论文部分内容阅读
如何才能上好初中思想品德复习课呢?笔者认为应从以下几个方面进行。
一、明确目标、重点、难点
目标就是指南针，就是航向，目标明确了才不会迷失方向。目标明确了，教师才会心中有数：哪些是基础知识，是必须理解落实的；哪些是重点，是非掌握不可的；哪些是难点，是必须弄懂的。而不是盲目搞题海战术，老师辛苦，学生也被搞得筋疲力尽、不知如何应对。这就要求教师研究课标，吃透课标，研究教材，吃透教材，备好每一节课。如复习《小平，您好》时，要给学生明确的教学目标：(1)了解我国的基本国情，党在社会主义初级阶段的基本路线和基本国策。(2)理解坚持党的基本路线一百年不动摇的重大现实意义。(3)感受身边的变化，了解党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。而教学重点则是：(1)我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。(2)党的基本路线的核心内容。教学难点是：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
二、让学生熟读课文，构建知识网络
构建知识网络就是把大量分散的相对孤立的知识点纳入到一个完整的体系中，使之变成一个主次分明、脉络清晰的知识网络图表。它适用于一课或一个单元的复习。教材是按单元来编排知识体系的，每个单元至少由三课构成，每课又由几个框题组成，知识相对独立。要使学生从整体回顾知识，用此方法即可达到目的。如《小平。您好》可整理为如图一结构。从图中可看出，每课知识结构示意。实质上就是由“课题+框题+框题目的”构成。让学生一目了然，对每课知识有个总体印象。这种复习方法，有助于把所学的每课知识系统化、条理化，从而让学生从整体上对教材知识有个回顾。本环节可由学生分组合作完成，把主动权交给学生，这样做有利于激发他们的学习热情，既克服了传统课型一味灌输的呆板、枯燥乏味的缺点，又减轻了老师的负担，提高了学习效率。
三、梳理知识点，掌握重难点
构建知识网络只是让学生从整体上把握了教材脉络，对于教材的具体知识内容还没有把握。在复习时，对教材知识点进行梳理很有必要。教师可以引导学生夯实基础，面对考试，有备而战。如何梳理知识点?第一，点击知识要点：让学生明确每课每单元所应掌握的知识点。第二，揭示基本观点：包括教材中的黑体字部分、课堂教学中归纳总结的观点、教材中辅助材料分析思考得出的启示或结论。教学时，可适当给予一定的时间让学生自己进行反思，也可以分2人小组进行合作学习，然后学生代表发言、归纳，最后教师精讲或补充。通过这种梳理法，可以使学生复习起来有章可循，不再感到毫无头绪，从而提高复习效率。
四、巩固练习，强化记忆
教师要根据相关内容设计出能融入相关知识点的、具有代表性的典型练习题。学生做题后能举一反三，把握住相关的知识点。这样，教学效益才能显现出来。如复习《小平，您好》，笔者设计了以下几道练习题：
1，在社会主义现代化建设进程中。制定一切方针政策都必须以基本国情为依据，不能脱离实际，超越阶段。当代中国最基本的国情是( )。
A 我国处于物质文明和精神文明高度发达的阶段
B 我国人口多，人均资源少，环境污染严重
c 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段
D 我国已经处于社会生产力高度发达的阶段
2 下列对社会主义初级阶段的理解正确的是( )。
(1)初级阶段是不发达阶段；(2)不发达只是表现在一两个方面；(3)初级阶段只需要一百年；(4)初级阶段至少需要一百年；(5)初级阶段的不发达表现在经济、政治、文化生活的各个方面
A，(1)(3)(5)
B，(2)(3)
c，(1)(4)(5)
D，(1)(2)(4)(5)
3，改革开放30年来。我国之所以经得起国际国内各种风浪的考验，归根结底在于我们紧紧抓住了( )这个中心。
A，改革
B，开放
c，经济建设
D，政治建设
4，胡锦涛总书记在邓小平同志诞辰100周年纪念大会上的讲话中指出，以邓小平理论为指导而制定的党在社会主义初级阶段的基本路线是邓小平留给我们的最可宝贵的财富。这一路线的核心内容是( )。
A“以一个中心。两个基本点”
B，以经济建设为中心
c，发展生产力
D，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家
5，下列关于对外开放的表述正确的是( )。
(1)对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策；(2)在经济全球化的今天，封闭就会落后，开放才能发展；(3)对外开放是现代化建设必不可少的条件；(4)对外开放要把“引进来”与“走出去”相分离
A，(2)(3)(4)
B，(1)(2)(3)(4)
c，(1)(2)(3)
D，(1)(3)(4)
6，邓小平说：“中国在历史上对世界有过贡献，但是长期停滞。发展很慢，现在是我们向世界先进国家学习的时候了。过去有一段时间，向先进国家学习先进技术被叫‘崇洋媚外’，现在大家明白了，这是一种蠢话。”这启示我们要( )。
A，坚持“走出去”
B，闭关自守，独立发展
c，坚持对外开放的基本国策
D，借鉴、吸收一切国外科技、管理成果
五、中考考题回放
考题回放是教师针对近几年来本市中考命题的题型特点、考查的角度、考查的侧重点而收集整理试题，对学生进行训练，让学生有感性认识。使学生能及时、快速地调整心态，有准备地应对中考，感受考试的氛围，树立自信心，避免临场惊慌失措。本环节可让学生先做。然后小组交流，小组代表发言，其他代表点评，教师点评、精讲。本环节实际是对本课知识点和教学重点、难点的第5次知识强化，能使学生掌握解题技巧和答题方法。
六、中考命题预测
中考命题预测是让学生充当小老师，根据所学的知识结合当前的时政热点材料、中考命题动向，预测本市中考可能出现的题目。因为难度较大，可以让学生分组合作交流讨论进行，每组只就某一方面设计1～2题即可。不能要求面面俱到，同时教师也应对该课中可能出现的中考题目进行预测。并由此拓展学生思路，进行解题技巧与方法的指导，培养学生的创新能力。
以上几个环节的设计，每一环节都要教师花费大量的精力和时间去查找资料、整理归纳，并且在课堂上要把主动权交给学生，让学生自主学习，学会学习，融会贯通，在有限的时间里学到最多的知识，落实双基，提高课堂学习效率，取得事半功倍的效果。
一、明确目标、重点、难点
目标就是指南针，就是航向，目标明确了才不会迷失方向。目标明确了，教师才会心中有数：哪些是基础知识，是必须理解落实的；哪些是重点，是非掌握不可的；哪些是难点，是必须弄懂的。而不是盲目搞题海战术，老师辛苦，学生也被搞得筋疲力尽、不知如何应对。这就要求教师研究课标，吃透课标，研究教材，吃透教材，备好每一节课。如复习《小平，您好》时，要给学生明确的教学目标：(1)了解我国的基本国情，党在社会主义初级阶段的基本路线和基本国策。(2)理解坚持党的基本路线一百年不动摇的重大现实意义。(3)感受身边的变化，了解党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。而教学重点则是：(1)我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。(2)党的基本路线的核心内容。教学难点是：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
二、让学生熟读课文，构建知识网络
构建知识网络就是把大量分散的相对孤立的知识点纳入到一个完整的体系中，使之变成一个主次分明、脉络清晰的知识网络图表。它适用于一课或一个单元的复习。教材是按单元来编排知识体系的，每个单元至少由三课构成，每课又由几个框题组成，知识相对独立。要使学生从整体回顾知识，用此方法即可达到目的。如《小平。您好》可整理为如图一结构。从图中可看出，每课知识结构示意。实质上就是由“课题+框题+框题目的”构成。让学生一目了然，对每课知识有个总体印象。这种复习方法，有助于把所学的每课知识系统化、条理化，从而让学生从整体上对教材知识有个回顾。本环节可由学生分组合作完成，把主动权交给学生，这样做有利于激发他们的学习热情，既克服了传统课型一味灌输的呆板、枯燥乏味的缺点，又减轻了老师的负担，提高了学习效率。
三、梳理知识点，掌握重难点
构建知识网络只是让学生从整体上把握了教材脉络，对于教材的具体知识内容还没有把握。在复习时，对教材知识点进行梳理很有必要。教师可以引导学生夯实基础，面对考试，有备而战。如何梳理知识点?第一，点击知识要点：让学生明确每课每单元所应掌握的知识点。第二，揭示基本观点：包括教材中的黑体字部分、课堂教学中归纳总结的观点、教材中辅助材料分析思考得出的启示或结论。教学时，可适当给予一定的时间让学生自己进行反思，也可以分2人小组进行合作学习，然后学生代表发言、归纳，最后教师精讲或补充。通过这种梳理法，可以使学生复习起来有章可循，不再感到毫无头绪，从而提高复习效率。
四、巩固练习，强化记忆
教师要根据相关内容设计出能融入相关知识点的、具有代表性的典型练习题。学生做题后能举一反三，把握住相关的知识点。这样，教学效益才能显现出来。如复习《小平，您好》，笔者设计了以下几道练习题：
1，在社会主义现代化建设进程中。制定一切方针政策都必须以基本国情为依据，不能脱离实际，超越阶段。当代中国最基本的国情是( )。
A 我国处于物质文明和精神文明高度发达的阶段
B 我国人口多，人均资源少，环境污染严重
c 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段
D 我国已经处于社会生产力高度发达的阶段
2 下列对社会主义初级阶段的理解正确的是( )。
(1)初级阶段是不发达阶段；(2)不发达只是表现在一两个方面；(3)初级阶段只需要一百年；(4)初级阶段至少需要一百年；(5)初级阶段的不发达表现在经济、政治、文化生活的各个方面
A，(1)(3)(5)
B，(2)(3)
c，(1)(4)(5)
D，(1)(2)(4)(5)
3，改革开放30年来。我国之所以经得起国际国内各种风浪的考验，归根结底在于我们紧紧抓住了( )这个中心。
A，改革
B，开放
c，经济建设
D，政治建设
4，胡锦涛总书记在邓小平同志诞辰100周年纪念大会上的讲话中指出，以邓小平理论为指导而制定的党在社会主义初级阶段的基本路线是邓小平留给我们的最可宝贵的财富。这一路线的核心内容是( )。
A“以一个中心。两个基本点”
B，以经济建设为中心
c，发展生产力
D，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家
5，下列关于对外开放的表述正确的是( )。
(1)对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策；(2)在经济全球化的今天，封闭就会落后，开放才能发展；(3)对外开放是现代化建设必不可少的条件；(4)对外开放要把“引进来”与“走出去”相分离
A，(2)(3)(4)
B，(1)(2)(3)(4)
c，(1)(2)(3)
D，(1)(3)(4)
6，邓小平说：“中国在历史上对世界有过贡献，但是长期停滞。发展很慢，现在是我们向世界先进国家学习的时候了。过去有一段时间，向先进国家学习先进技术被叫‘崇洋媚外’，现在大家明白了，这是一种蠢话。”这启示我们要( )。
A，坚持“走出去”
B，闭关自守，独立发展
c，坚持对外开放的基本国策
D，借鉴、吸收一切国外科技、管理成果
五、中考考题回放
考题回放是教师针对近几年来本市中考命题的题型特点、考查的角度、考查的侧重点而收集整理试题，对学生进行训练，让学生有感性认识。使学生能及时、快速地调整心态，有准备地应对中考，感受考试的氛围，树立自信心，避免临场惊慌失措。本环节可让学生先做。然后小组交流，小组代表发言，其他代表点评，教师点评、精讲。本环节实际是对本课知识点和教学重点、难点的第5次知识强化，能使学生掌握解题技巧和答题方法。
六、中考命题预测
中考命题预测是让学生充当小老师，根据所学的知识结合当前的时政热点材料、中考命题动向，预测本市中考可能出现的题目。因为难度较大，可以让学生分组合作交流讨论进行，每组只就某一方面设计1～2题即可。不能要求面面俱到，同时教师也应对该课中可能出现的中考题目进行预测。并由此拓展学生思路，进行解题技巧与方法的指导，培养学生的创新能力。
以上几个环节的设计，每一环节都要教师花费大量的精力和时间去查找资料、整理归纳，并且在课堂上要把主动权交给学生，让学生自主学习，学会学习，融会贯通，在有限的时间里学到最多的知识，落实双基，提高课堂学习效率，取得事半功倍的效果。