【摘 要】
：
<正> (三) in,ün in的發音,声带始終振颤。先把舌尖下垂,頂住下门齿背,舌面前部隆起,对着硬腭后部,发i的音。其后就把舌面稍降,舌尖不再下垂而变为上翘,頂住上牙床(上門
论文部分内容阅读
<正> (三) in,ün in的發音,声带始終振颤。先把舌尖下垂,頂住下门齿背,舌面前部隆起,对着硬腭后部,发i的音。其后就把舌面稍降,舌尖不再下垂而变为上翘,頂住上牙床(上門齿背后齿齦),就在这个舌头活动过程中,軟腭下垂,鼻腔通路打开,等舌尖頂住上牙床时,口腔通路完全被舌头前部封鎖,就发出了純粹的“前鼻音”-n,(-n很软弱,并且不除阻)于是in的发音完成了。发音的口形是上下齿对齐,中間仅有极窄的一道缝,这个距离i——n不变,嘴角向左右微微展开。
其他文献
在拉美政坛上,有这么一位响当当的人物:他出身微寒,却锲而不舍,最终成为一国总统;他不惧强权,心有定数,使美国对其一筹莫展;他平易近人,政绩斐然,赢得了人民的尊敬和爱戴.他
许多教师在教学过程中,由于误解和运用不当,导致了教学游离于文本。笔者从偏离文本导致个性化阅读失效和如何立足文本进行个性化阅读两个层面进行思考后认为，小学语文超越文本
<正> (三)语音标准问题汉族人民的民族共同语,“早已随着社会的发展而发展,它的形成过程已经经历了一段相当长的时期。宋、元以来的白话文学使白话取得了书面语言的地位。元
<正> 为了在全省范围內推广万荣县利用拼音字母加快扫盲速度、杜絕复盲道路的经驗,山西省人民委員会发出了“关于全面推行利用拼音字母提高工农群众的文化,科学知识水平和推
<正> 山东省教育厅“关于1960年在普通中小学和师范学校教学拼音字母和推广普通话的工作意见”中指出:在学生熟练掌握拼音字母之后,要组织学生“在课外阅读一定数量的适合理
<正> (一)笔画定型把汉字手写体(即真书或楷书)所包含的各种点画形式(惯称笔形)归納起来,分为“点、横、直、斜”四种,只要把这些笔形确切地掌握住,就能够很简便地运用这个查
就职演讲是一种特殊的实用型演讲。作为下属的听众，从自己的切身利益出发，十分关注领导者的就职演讲。对此，领导者切不可掉以轻心。就职演讲的成功与否，主要就看它能否打动听众的
信访接待是信访工作化解矛盾的第一道关口,接待人员在工作中应努力克服以下几种心态.上访者中多"刁民".有些信访接待者认为,上访者中真心实意反映问题的、可访可不访的、纯属