【摘 要】
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德国物理学家劳厄说:“重要的不是获得知识,而是发展思维能力。教育无非是一切已学过的东西都遗忘掉的时候所剩下来的东西。”物理学科需要传导给学生的东西,以知识为载体,传递物理学的思维方式和研究方法。物理学科核心素养也要求教师打破碎片化教学模式,将物理知识横纵联系,统筹知识脉络,构建网状知识结构,形成完整观念体系,促进学生思维品质的提升。
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德国物理学家劳厄说:“重要的不是获得知识,而是发展思维能力。教育无非是一切已学过的东西都遗忘掉的时候所剩下来的东西。”物理学科需要传导给学生的东西,以知识为载体,传递物理学的思维方式和研究方法。物理学科核心素养也要求教师打破碎片化教学模式,将物理知识横纵联系,统筹知识脉络,构建网状知识结构,形成完整观念体系,促进学生思维品质的提升。
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