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教师教学质量的评价工作是高等教育的一个重要环节。能否合理地、客观地对教师的教学活动做出评价，是教师教学质量评价工作的关键所在。本文首先简述了目前高校教师教学质量评价常用的方法，并对这些方法进行比较研究。最后论证得出，将因子分析法和结构方程模型结合起来对高校教师教学质量进行评价较为客观合理。
高校教师教学质量评价方法探讨
【摘 要】
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教师教学质量的评价工作是高等教育的一个重要环节。能否合理地、客观地对教师的教学活动做出评价，是教师教学质量评价工作的关键所在。本文首先简述了目前高校教师教学质量评
【机 构】
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武汉科技大学城市学院公共课部,武汉科技大学城市学院人事部,武汉科技大学城市学院教务部
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2013年12期
【基金项目】
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湖北省高等学校省级教学研究项目（项目号：2010343）.
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