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摘 要： 党的十九大对新时代党的建设提出了更高要求，党建工作肩负的使命和任务越来越重要和特殊，新媒体技术深刻地影响着大学生党建工作。作为党的常态化工作和永久式任务，党始终将培育“四有”的建设者和接班人作为高校党建工作的根本性任务，努力把大学生党建打造成为培育“四有”青年的坚强阵地，此为大学生党建工作的“常”;新媒体作为大学生党建工作新的主要阵地，具有传播主体多元、传播内容多样、传播方式交互等新特征，給高校党建工作方式、方法、内容带来新发展、新趋势，此为大学生党建工作的“变”。在认识和把握的“常”与“变”的基础上，建设大学生党建工作队伍、搭建党建沟通平台、完善党建工作制度化、推动其融入“双一流”建设，探索构建新媒体视域下大学生党建工作新思路。
关键词： 新媒体;大学生党建;“常”与“变”
党的十九大报告明确提出：以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点[1]。大学生党建作为党的常态性工作与永久性任务，在新的时代背景下起着更加重要、更加不可替代的作用。大学生群体因自身具有的特殊属性，即非完全化的社会成员身份和非岗位化的角色，造就了特殊的成长路径。综上所述，当代大学生党建工作除了紧紧围绕新时代党建工作的总体目标外，还需要结合大学生所处环境现状探索有效的方式方法。
新媒体的兴起和应用，在新时代这一历史条件下深刻地影响了大学生党建。一方面，作为党的常态性工作与永久性任务，自1990年第一次全国高校党建工作会议以来党始终将大学生党建工作作为培养新时代“四有”社会主义建设者和接班人的坚强阵地，以立德树人作为根本任务，此为大学生党建工作的“常”。另一方面，新媒体日渐发展成为大学生党建的新的主要阵地，新媒体传播主体多元化、传播形式多样化、传播方式交互化等主要特征给大学生党建工作方式、方法、内容带来了巨大转变，为新媒体视域下大学生党建工作的“变”。深刻认识和理解新的时代条件下大学生党建工作的“常”与“变”，既是做好为国家培养高素质人才基础性工作的必要前提，又是推动创新大学生党建新思路的必经之路。
一、新媒体的特征
随着网络信息技术革命带来的通信工具的普及，新媒体迅猛发展。新媒体不能简单理解为传统媒体的延伸，也不能单纯地看作传统媒体的信息传播载体，而是拥有独立系统和传播规律的新事物。新事物的发展意味着新时期的大学生党建工作面临新的挑战和机遇。新媒体因强大的时效性、融入力、凝聚力、吸引力，往往受青年群体特别是大学生的喜爱，潜移默化地影响大学生的所思所想。必须把新媒体作为开展大学生党建工作的新阵地，因势利导，充分把握新媒体的特征，鼓励大学生发挥创造力，提高大学生党建工作的科学化信息化水平，促进大学生党建工作走内涵式发展道路，切实吸引和影响大学生群体。
1.传播主体多元化。
“数字化”技术的广泛应用是新媒体时代信息有效传播的技术基础，移动终端取代以往的传播媒介成为新媒体时代信息传播的有效载体。网络与手机的普及使每个个体都与信息传播息息相关。不同于传统媒介单向的信息传播方式，新媒体数字化的传播媒介为信息传播活动的双方提供了有利的互动条件，受众往往能够随时参与到信息的传播过程中，使信息发布者与受众可以以平等的方式共存，二者随时可以互相转换，形成了多元化的传播主体。
2.传播内容的多样化。
新媒体时代的信息传播内容是多样的，包含社会生活的方方面面，信息传播的内容及表现形式更加纷繁复杂。新媒体以互联网为技术基础，能够存储海量信息，人们可以通过互联网获取文字、图片、视频、音频等多种形式的信息，内容传播不再单独作用于某一特定的感官，最终实现了传播内容与表现形式的多样化。
3.传播方式的交互性。
美国传播学者麦奎尔强调，大众传媒最重要的特征是传播者和接受者可以互换，从而实现两者之间的交互[2]（49-50 53）。数字化模式下，新媒体实现了传播媒介的逆向转变，多元主体共同构建一个“交互的世界”，信息之间的传递不仅仅在点与点之间或点与面之间进行，而是双向交互进行，传播者与受众互动性增强，网络信息资源之间共享性增强，打破了以往传统传播媒介时期单向性的传播方式及传播者与受众之间的信息不对称，形成了多向性、交互性的立体化信息交流平台。
二、大学生党建工作的“常”
新媒体技术的广泛使用深刻地影响甚至在一定程度上改变了大学生党建工作，给大学生党建工作带来了诸多机遇和挑战。面对这些机遇和挑战，大学生党建工作必须做出改变，适应新环境，解决新问题，更要清醒认识特殊重要地位和根本任务，并毫不动摇地坚持下去，二者是大学生党建工作长期以来不能改变也不会改变的“常”。
1.大学生党建工作的特殊重要地位没有改变。
大学生党建工作是培养新时代“四有”社会主义建设者和接班人的坚强阵地，这一特殊重要地位始终不能也不会改变。办好符合我国实际情况的大学，必须坚持党对高校的政治领导，做好大学生党建工作。
大学生党建工作的特殊重要地位是由高教事业在我国改革发展全局中的特殊重要地位决定的，更是由大学生党建工作在党的建设新的伟大工程中不可或缺的地位决定的。1990年4月，第一次全国高校党建工作会议明确了“从领导体制上切实加强党对高校的领导”，自此无论在怎样的外部环境条件下，我国高教事业的每一次发展和跨越，都离不开大学生党建和思政工作的根本保障[3]（6-8）。习近平同志多次在公开讲话中明确提出强化思想引领，毫不放松党对高校大学生意识形态工作的领导。进入新时代，实现高教事业的进步与发展，更离不开大学生党建工作的特殊重要作用。
新媒体时代的大学生党建工作面临诸多挑战：一是网络信息良莠不齐，如不加以引导，容易导致一些大学生对主流价值观不信任;二是西方的文化霸权在新媒体技术时代形成了巨大的数字鸿沟;三是新媒体视域下主客体模糊，思政工作者的主体地位与信息把握优势已然不再，大学生党建工作对教育者而言有了更高的要求，一旦难以解答大学生的疑虑，造成的负面影响就更大。在大学生党建工作面临诸多新挑战的背景下，要保障高等教育事业长期向好发展，必须加强大学生党建、突出大学生党建的特殊重要地位。只有不断加强大学生党建，坚固高校中基层党组织这个战斗堡垒，才能更好地培养新时代“四有”青年，培养新时代社会主义的建设者和接班人，为实现两个一百年奋斗目标和伟大复兴的中国梦提供人才支持。
关键词： 新媒体;大学生党建;“常”与“变”
党的十九大报告明确提出：以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点[1]。大学生党建作为党的常态性工作与永久性任务，在新的时代背景下起着更加重要、更加不可替代的作用。大学生群体因自身具有的特殊属性，即非完全化的社会成员身份和非岗位化的角色，造就了特殊的成长路径。综上所述，当代大学生党建工作除了紧紧围绕新时代党建工作的总体目标外，还需要结合大学生所处环境现状探索有效的方式方法。
新媒体的兴起和应用，在新时代这一历史条件下深刻地影响了大学生党建。一方面，作为党的常态性工作与永久性任务，自1990年第一次全国高校党建工作会议以来党始终将大学生党建工作作为培养新时代“四有”社会主义建设者和接班人的坚强阵地，以立德树人作为根本任务，此为大学生党建工作的“常”。另一方面，新媒体日渐发展成为大学生党建的新的主要阵地，新媒体传播主体多元化、传播形式多样化、传播方式交互化等主要特征给大学生党建工作方式、方法、内容带来了巨大转变，为新媒体视域下大学生党建工作的“变”。深刻认识和理解新的时代条件下大学生党建工作的“常”与“变”，既是做好为国家培养高素质人才基础性工作的必要前提，又是推动创新大学生党建新思路的必经之路。
一、新媒体的特征
随着网络信息技术革命带来的通信工具的普及，新媒体迅猛发展。新媒体不能简单理解为传统媒体的延伸，也不能单纯地看作传统媒体的信息传播载体，而是拥有独立系统和传播规律的新事物。新事物的发展意味着新时期的大学生党建工作面临新的挑战和机遇。新媒体因强大的时效性、融入力、凝聚力、吸引力，往往受青年群体特别是大学生的喜爱，潜移默化地影响大学生的所思所想。必须把新媒体作为开展大学生党建工作的新阵地，因势利导，充分把握新媒体的特征，鼓励大学生发挥创造力，提高大学生党建工作的科学化信息化水平，促进大学生党建工作走内涵式发展道路，切实吸引和影响大学生群体。
1.传播主体多元化。
“数字化”技术的广泛应用是新媒体时代信息有效传播的技术基础，移动终端取代以往的传播媒介成为新媒体时代信息传播的有效载体。网络与手机的普及使每个个体都与信息传播息息相关。不同于传统媒介单向的信息传播方式，新媒体数字化的传播媒介为信息传播活动的双方提供了有利的互动条件，受众往往能够随时参与到信息的传播过程中，使信息发布者与受众可以以平等的方式共存，二者随时可以互相转换，形成了多元化的传播主体。
2.传播内容的多样化。
新媒体时代的信息传播内容是多样的，包含社会生活的方方面面，信息传播的内容及表现形式更加纷繁复杂。新媒体以互联网为技术基础，能够存储海量信息，人们可以通过互联网获取文字、图片、视频、音频等多种形式的信息，内容传播不再单独作用于某一特定的感官，最终实现了传播内容与表现形式的多样化。
3.传播方式的交互性。
美国传播学者麦奎尔强调，大众传媒最重要的特征是传播者和接受者可以互换，从而实现两者之间的交互[2]（49-50 53）。数字化模式下，新媒体实现了传播媒介的逆向转变，多元主体共同构建一个“交互的世界”，信息之间的传递不仅仅在点与点之间或点与面之间进行，而是双向交互进行，传播者与受众互动性增强，网络信息资源之间共享性增强，打破了以往传统传播媒介时期单向性的传播方式及传播者与受众之间的信息不对称，形成了多向性、交互性的立体化信息交流平台。
二、大学生党建工作的“常”
新媒体技术的广泛使用深刻地影响甚至在一定程度上改变了大学生党建工作，给大学生党建工作带来了诸多机遇和挑战。面对这些机遇和挑战，大学生党建工作必须做出改变，适应新环境，解决新问题，更要清醒认识特殊重要地位和根本任务，并毫不动摇地坚持下去，二者是大学生党建工作长期以来不能改变也不会改变的“常”。
1.大学生党建工作的特殊重要地位没有改变。
大学生党建工作是培养新时代“四有”社会主义建设者和接班人的坚强阵地，这一特殊重要地位始终不能也不会改变。办好符合我国实际情况的大学，必须坚持党对高校的政治领导，做好大学生党建工作。
大学生党建工作的特殊重要地位是由高教事业在我国改革发展全局中的特殊重要地位决定的，更是由大学生党建工作在党的建设新的伟大工程中不可或缺的地位决定的。1990年4月，第一次全国高校党建工作会议明确了“从领导体制上切实加强党对高校的领导”，自此无论在怎样的外部环境条件下，我国高教事业的每一次发展和跨越，都离不开大学生党建和思政工作的根本保障[3]（6-8）。习近平同志多次在公开讲话中明确提出强化思想引领，毫不放松党对高校大学生意识形态工作的领导。进入新时代，实现高教事业的进步与发展，更离不开大学生党建工作的特殊重要作用。
新媒体时代的大学生党建工作面临诸多挑战：一是网络信息良莠不齐，如不加以引导，容易导致一些大学生对主流价值观不信任;二是西方的文化霸权在新媒体技术时代形成了巨大的数字鸿沟;三是新媒体视域下主客体模糊，思政工作者的主体地位与信息把握优势已然不再，大学生党建工作对教育者而言有了更高的要求，一旦难以解答大学生的疑虑，造成的负面影响就更大。在大学生党建工作面临诸多新挑战的背景下，要保障高等教育事业长期向好发展，必须加强大学生党建、突出大学生党建的特殊重要地位。只有不断加强大学生党建，坚固高校中基层党组织这个战斗堡垒，才能更好地培养新时代“四有”青年，培养新时代社会主义的建设者和接班人，为实现两个一百年奋斗目标和伟大复兴的中国梦提供人才支持。