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探究性实验是有效激发学生学习兴趣的重要途径,更是培养学生科学探究与创新意识的重要载体。笔者以“物质在氧气中燃烧”的实验教学为例,引导学生对教材实验拓展延伸,改进实验方法,优化实验效果,使实验操作更简便、实验现象更明显、实验过程更环保、实验结果更准确。
初中化学探究性实验教学的实践与研究——以“物质在氧气中燃烧”为例
【摘 要】
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探究性实验是有效激发学生学习兴趣的重要途径,更是培养学生科学探究与创新意识的重要载体。笔者以“物质在氧气中燃烧”的实验教学为例,引导学生对教材实验拓展延伸,改进实
【机 构】
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湖北省赤壁市第一初级中学,湖北省赤壁市教学研究室,湖北省咸宁市教育科学研究院
【出 处】
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中小学实验与装备
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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湖北省教育科学规划2017年度重大招标课题“学科核心素养在课程实施中的路径与策略研究”(课题编号:2017ZDZB08)子课题“中学化学教学中发展科学探究与创新能力的研究”,咸宁市教育科学规划2019年度一般课题“以实验为载体发展学生化学学科核心素养的研究”(课题编号:2019XNJKY013)的研究成果
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