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通过对国外一流大学物理实验课程教学体系包括课程内容、教学方式和考核标准的调研,建立和物理理论课程讲授(授课对象以工科学生为主)相匹配的一整套可行的适应于工科创新拔尖人才培养的物理实验教学模式,包括项目设置、项目内容改革、考核方案、教学效果评价等.使得在工科同学理论课程知识点的学习中,物理实验能大大加深他们对物理概念的理解和掌握,同时物理实验将会增添他们学习物理理论的兴趣和学习效果.