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【摘要】随着国家经济的不断发展，信息技术的也越来越发达，信息化教学在教学领域中应更是得到广泛应用。中职教育在整个教学体系当中占据着重要的地位，培养复合型应用型人才成为中职学校的重要目标。中职学校的英语课程作为培养中职学生英英语技能的重要途径，也越来越受到重视。而中职英语口语教学与信息技术整合，不仅能转变教学理念，注入新元素，更能提高教学效率;英语口语信息化教学是未来教育行业发展的必然趋势。基于此，本文就如何应用信息化手段开展中职英语口语教学进行了研究分析。
【关键词】中职英语;英语口语教学;信息化教学模式
【作者简介】黄敏敏，泉州市农业学校。
近年来我国的经济实力不断地提升，在全球经济一体化的大趋势下，大量的国际友人在我国境内工作，同时我国也有大量的企业走出国门，学习国际通用语言英语就显得尤为重要了。中职学生除了掌握专业知识技能之外，学好英语，更是能提高自身的竞争力，成为备受企业青睐的复合型人才。为了提高中职学生的英语水平，特别是口语能力;教师应该以如何采用信息化模式教学来提高学生的口语技能作为切入点，进行调查分析与研究。
现如今我国已经成功与国际接轨，随着当今形式的发展，英语的使用范围不断扩大。当代的中职学生为了在毕业后能够适应社会的发展，融入国际化的时代里，就必须要将英语，特别是英语口语学好，做到无障碍的沟通与交流。而想要有出众的交际能力就必然需要掌握流利的英语口语。这样不但可以提升自我，还能在以后的工作崗位的竞争中脱颖而出，提高自身在市场上的竞争力。
为了有效地提高中职学生的英语口语能力，教师需要将课堂上的知识与实际生活应用相结合，这是增强英语口语知识的重要途径。信息化教学是一种新型的教学模式，也具有几项基本应用原则
1.采用信息化的教学模式要有利于学生对英语口语的理解。中职学校中大多数的学生英语基础相较薄弱，知识较为欠缺，而英语所需要学习的内容较多且难度较大，所以存在着教师教学难度较大，学生学习的压力也大的问题。对于学生来说，学好英语，提高口语水平还有很长一段路需要走。当把信息化教学模式的引入其中，就能达成较好的学习效果，从而得以顺利地解决教学难题。通过信息化教学模式可以让学生更加直观地对书本中知识进行理解，遇到的重点以及难点都能够顺利解决。信息化具有很强的合理性和科学性，能够把生活与知识紧密相连，对于学生来说能够更好地理解英语知识，对于老师来说，课堂教学能够变得轻松愉快。信息化教学没有局限性，知识的范围更加灵活广泛，能够吸引学生的注意力，提高学习兴趣。
2.在实际运用过程中要明确出主次关系。在运用信息化教学的时候，其主要目的就是能够真实有效地让同学们进行学习，而不是用其来做信息课件。因此在使用信息化设备进行教学的时候，教师要格外注重学生们的注意力，要进行及时的引导，不要让学生把过多的精力浪费在对课件的学习上，从而忽视了对英语口语的学习。按照实际情况来讲，中职学生在年龄上有所偏差，无法集中注意力，在课堂上较容易受到外界的干扰，过于生动有趣的课件会让学生的注意力发生偏差，从而影响对英语的学习。所以在用信息化模式教学时，教师一定要将主次分好，提高学生在课堂学习的效果和学习乐趣。
3.学习过程中要不断地更新知识。现如今科技的发展迅速，信息化更新的速度的也很快，因此在进行信息化教学的同时也要不断注意更新所学的知识，让学生们持续保持对信息化教学模式的热情，促进学习动力，信息化教学模式不但可以使学生更加直观的进行学习，同时还可以感受到科学技术的进步所带来的便利，为学生树立起正确的人生观与价值观。
4.信息化教学要给学生带来便利。信息技术发展速度快导，也导致部分教师跟不上时代发展的脚步，需要较长的时间来掌握信息化教学的方式。为了能够更加便利更加切合实际地方便教师与同学的使用，最有效的方式就是简化信息化教学模式的使用方法，简单明了易操作，这样既提高了学生的学习效率，教师也达到了教学的预期效果，一举两得。
教师在口语课程开始的时候，可以安排进行一场小型的英文表演或朗读活动，以此来促进学生用英语口语来进行交流沟通。朗读是提高英语口语水平的重要方法，可以在练习发音的同时纠正错处，可以在很大程度上提高学生的口语能力。在课程中充分利用信息化教学，将日常生活中经常会遇到的情景制成信息化教学模块，可以使学生在生动的教学当中获取知识，以此来促进学生将课件中的内容搬到课堂上进行互相交流练习，从而提高学生的自信。口语重在与外界的交流，但前提是听得懂才有继续交流的可能，所以教师要在培养口语能力的同时，也需要培养学生的听力，使用信息化多媒体来给学生播放有趣的英语口语交流的音频，不但能提升学生的听力能力，也能丰富学生的知识储备，提升口语课堂的学习效率。
[1]杨莉.信息化教学在中职英语口语教学中的应用研究[J].高中生学习，2017（12）：293.
[2]唐莉.如何利用信息化手段提高中职学生的英语口语能力[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2018，555（10）：126-127.
[3]闫冰.信息化教学在中职英语口语教学中的实践研究[J].山西青年，2018（8）：166.
【关键词】中职英语;英语口语教学;信息化教学模式
【作者简介】黄敏敏，泉州市农业学校。
前言
近年来我国的经济实力不断地提升，在全球经济一体化的大趋势下，大量的国际友人在我国境内工作，同时我国也有大量的企业走出国门，学习国际通用语言英语就显得尤为重要了。中职学生除了掌握专业知识技能之外，学好英语，更是能提高自身的竞争力，成为备受企业青睐的复合型人才。为了提高中职学生的英语水平，特别是口语能力;教师应该以如何采用信息化模式教学来提高学生的口语技能作为切入点，进行调查分析与研究。
一、中职学生提高英语口语的重要性及意义
现如今我国已经成功与国际接轨，随着当今形式的发展，英语的使用范围不断扩大。当代的中职学生为了在毕业后能够适应社会的发展，融入国际化的时代里，就必须要将英语，特别是英语口语学好，做到无障碍的沟通与交流。而想要有出众的交际能力就必然需要掌握流利的英语口语。这样不但可以提升自我，还能在以后的工作崗位的竞争中脱颖而出，提高自身在市场上的竞争力。
二、信息化教学的原则
为了有效地提高中职学生的英语口语能力，教师需要将课堂上的知识与实际生活应用相结合，这是增强英语口语知识的重要途径。信息化教学是一种新型的教学模式，也具有几项基本应用原则
1.采用信息化的教学模式要有利于学生对英语口语的理解。中职学校中大多数的学生英语基础相较薄弱，知识较为欠缺，而英语所需要学习的内容较多且难度较大，所以存在着教师教学难度较大，学生学习的压力也大的问题。对于学生来说，学好英语，提高口语水平还有很长一段路需要走。当把信息化教学模式的引入其中，就能达成较好的学习效果，从而得以顺利地解决教学难题。通过信息化教学模式可以让学生更加直观地对书本中知识进行理解，遇到的重点以及难点都能够顺利解决。信息化具有很强的合理性和科学性，能够把生活与知识紧密相连，对于学生来说能够更好地理解英语知识，对于老师来说，课堂教学能够变得轻松愉快。信息化教学没有局限性，知识的范围更加灵活广泛，能够吸引学生的注意力，提高学习兴趣。
2.在实际运用过程中要明确出主次关系。在运用信息化教学的时候，其主要目的就是能够真实有效地让同学们进行学习，而不是用其来做信息课件。因此在使用信息化设备进行教学的时候，教师要格外注重学生们的注意力，要进行及时的引导，不要让学生把过多的精力浪费在对课件的学习上，从而忽视了对英语口语的学习。按照实际情况来讲，中职学生在年龄上有所偏差，无法集中注意力，在课堂上较容易受到外界的干扰，过于生动有趣的课件会让学生的注意力发生偏差，从而影响对英语的学习。所以在用信息化模式教学时，教师一定要将主次分好，提高学生在课堂学习的效果和学习乐趣。
3.学习过程中要不断地更新知识。现如今科技的发展迅速，信息化更新的速度的也很快，因此在进行信息化教学的同时也要不断注意更新所学的知识，让学生们持续保持对信息化教学模式的热情，促进学习动力，信息化教学模式不但可以使学生更加直观的进行学习，同时还可以感受到科学技术的进步所带来的便利，为学生树立起正确的人生观与价值观。
4.信息化教学要给学生带来便利。信息技术发展速度快导，也导致部分教师跟不上时代发展的脚步，需要较长的时间来掌握信息化教学的方式。为了能够更加便利更加切合实际地方便教师与同学的使用，最有效的方式就是简化信息化教学模式的使用方法，简单明了易操作，这样既提高了学生的学习效率，教师也达到了教学的预期效果，一举两得。
三、以实际情景创设着手来提升学生英语口语能力
教师在口语课程开始的时候，可以安排进行一场小型的英文表演或朗读活动，以此来促进学生用英语口语来进行交流沟通。朗读是提高英语口语水平的重要方法，可以在练习发音的同时纠正错处，可以在很大程度上提高学生的口语能力。在课程中充分利用信息化教学，将日常生活中经常会遇到的情景制成信息化教学模块，可以使学生在生动的教学当中获取知识，以此来促进学生将课件中的内容搬到课堂上进行互相交流练习，从而提高学生的自信。口语重在与外界的交流，但前提是听得懂才有继续交流的可能，所以教师要在培养口语能力的同时，也需要培养学生的听力，使用信息化多媒体来给学生播放有趣的英语口语交流的音频，不但能提升学生的听力能力，也能丰富学生的知识储备，提升口语课堂的学习效率。
参考文献：
[1]杨莉.信息化教学在中职英语口语教学中的应用研究[J].高中生学习，2017（12）：293.
[2]唐莉.如何利用信息化手段提高中职学生的英语口语能力[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2018，555（10）：126-127.
[3]闫冰.信息化教学在中职英语口语教学中的实践研究[J].山西青年，2018（8）：166.