中学生英语阅读的误区及其矫正

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误区一:词单位阅读阅读视觉感知为字符号具有整体性的特点,因而读者阅读材料获取信息,不应一个词一个词地感知,而应以表达完整思维的语义单位—4—5个词组成短语或句子,作为译码的加工单位。阅读时,应通过眼睛感知文字符号,眼球进行跳跃式的停顿,而 Misunderstanding 1: word unit reading visual perception as a symbol of a holistic character, and thus reader access to information materials, should not be word by word perception, but should express the complete unit of thought semantic units -4-5 words Phrase or sentence, as the decoding unit of processing. When reading, should be aware of the text through the eyes of the symbol, the eye of a pause, and
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