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一、引言随着体育国际化的不断发展，全国各体育院校在日常教学中都更加重视英语教学。与其它专业的英语学习不同，体育专业的英语学习有许多自身的特点。首先，体育专业学生的英语水平非常不平均。其次，这些学生在英语学习方面普遍存在不连贯的特点。再次，许多体育专业学生往往对英语学习不十分感兴趣。正是南于体育专业学生的英语学习具备了上述特点，我们有必要创建一种适合于体育专业学生的英语自主学习模式；