【摘 要】
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小学生虽然处于学习英语的初始阶段,但是由于学生和学生之间存在着差异,导致学生在英语学习上会出现理解角度、领会能力、接受能力和运用能力等方面的差异.差异主要体现在智
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小学生虽然处于学习英语的初始阶段,但是由于学生和学生之间存在着差异,导致学生在英语学习上会出现理解角度、领会能力、接受能力和运用能力等方面的差异.差异主要体现在智力、家庭环境、家庭教育、思维习惯、性格养成等方面.因此,小学英语教师要有差异观念,根据不同层次的学生进行不同的指导,因材施教,运用层次教学法,发挥其应有的价值,让所有的学生素质都能够得到提高,培养学生积极向上的人生态度.
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