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在初中传统历史教学中,由于教师讲解过多,导致大部分学生都处于被动学习状态,缺乏学习历史的积极性,只懂得死记硬背,不具备自主探究能力.本篇文章对初中历史探究式模式进行了深刻的思考和认真的反思,并提出对付的办法以及一些策略,希望对初中学生历史素养有所提高,也希望对推进初中历史教学有所帮助.
初中历史探究性学习开展研究
【摘 要】
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在初中传统历史教学中,由于教师讲解过多,导致大部分学生都处于被动学习状态,缺乏学习历史的积极性,只懂得死记硬背,不具备自主探究能力.本篇文章对初中历史探究式模式进行了
【机 构】
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云南省普洱市孟连县民族中学 云南普洱 665899
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年37期
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