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本文从儿童语言习得的现象入手，探讨了行为主义学派关于语言习得的不同观点，详述了乔姆斯基的儿童语言习得的本质，即普遍语法结合外部语言经验的刺激。同时，分析了语言对于思雏的重大影响，进而总结出语言会影响儿童的思维，习得语言的特质对儿童将来的发展有重大的影响。
乔姆斯论指导下的儿童语言习得反思
【摘 要】
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本文从儿童语言习得的现象入手，探讨了行为主义学派关于语言习得的不同观点，详述了乔姆斯基的儿童语言习得的本质，即普遍语法结合外部语言经验的刺激。同时，分析了语言对于思雏的
【机 构】
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许昌市职业技术学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报(中旬)
【发表日期】
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2012年8期
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