【摘 要】
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数学课堂中学生的主体地位应得到最鲜明的体现,课堂教学,应是教与学的交往、互动的过程。在这个过程中,教师和学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,
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数学课堂中学生的主体地位应得到最鲜明的体现,课堂教学,应是教与学的交往、互动的过程。在这个过程中,教师和学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。
The main body position of students in mathematics classroom should be the most vivid manifestation of classroom teaching should be the process of interaction and interaction between teaching and learning. In this process, teachers and students share their thoughts, experiences and knowledge with each other and share each other’s feelings, experiences and ideas so as to achieve common understanding, share and progress and achieve mutual growth in teaching and common development.
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