【摘 要】
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通过文献资料、教学对比实验等方法,对运动处方教学在高校健美教学中的运用进行了研究.研究结果表明:教学运动处方的制定与实施充分体现了科学性、知识性、针对性和实用性的
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通过文献资料、教学对比实验等方法,对运动处方教学在高校健美教学中的运用进行了研究.研究结果表明:教学运动处方的制定与实施充分体现了科学性、知识性、针对性和实用性的特点;能充分发挥大学生的主体作用与主观能动性,不仅提高了学生课堂练习的积极性和主动性,更有效地提高学生的身体素质,而且能更好地促进和指导学生课外体育锻炼.
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