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本文在自读课文《孤独之旅》教读的基础上,依据深度学习理念,推荐适合学生自主阅读的等级提升读本《小王子》,吸引学生自主阅读、主动学习,通过可视化的测试,达成并促进学生儿童文学类文本的深度学习.
初中语文儿童文学类文本阅读能力等级提升探究r——以自读课文《孤独之旅》课堂探究为例
【摘 要】
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本文在自读课文《孤独之旅》教读的基础上,依据深度学习理念,推荐适合学生自主阅读的等级提升读本《小王子》,吸引学生自主阅读、主动学习,通过可视化的测试,达成并促进学生
【机 构】
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厦门大学附属实验中学 福建厦门 363123
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年23期
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