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“学习成绩差”“不爱学习”“不想学习”这些词经常用来描述老师们对高职学生的担忧，其原因是多方面的，学习动机可能是其中一个主要原因，从学习动机的六个维度来研究学生的学习动机和学习成绩的相关性，可以为改变学生的学习行为和习惯，进而提高学习成绩提供思路和方法。
高职工科专业学生学习动机与学习成绩相关性研究综述
【摘 要】
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“学习成绩差”“不爱学习”“不想学习”这些词经常用来描述老师们对高职学生的担忧，其原因是多方面的，学习动机可能是其中一个主要原因，从学习动机的六个维度来研究学生的学习
【机 构】
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武汉城市职业学院机械制造与电气自动化学院
【出 处】
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清远职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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武汉市教育科学“十二五”规划2013年度立项课题(编号:2013C063)
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