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耗时低效的责任在教师,减负高效的主战场在课堂。教师应尽可能创设时空,让学生完成想想、说说、练练、做做,把时空权真正交给学生,让学生真正成为学习的主人。
如何把握数学教学的三个环节
【摘 要】
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耗时低效的责任在教师,减负高效的主战场在课堂。教师应尽可能创设时空,让学生完成想想、说说、练练、做做,把时空权真正交给学生,让学生真正成为学习的主人。
【机 构】
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江苏仪征市香沟中心学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年9期
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