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不久前，我在一所学校听了一节“先学后教”模式的课——“百分数的意义”。“先学后教，以学定教”这一理念几年前我也开始渗透在自己的日常教学实践中，但在实施的过程中遇到了很多问题。下面，我借“百分数的意义”这节课，结合自己的教学体会，谈谈课堂教学如何释放“先学后教”模式的活力。
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