【摘 要】
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幼儿对于美术有一种自然的需要，他们那样地喜欢涂涂画画，正是这种需要的表现。幼儿时期，其心理发展的一大特色是自我中心，因此他们常常不自觉地把自己的情感投射到客体上，使僵死的
【机 构】
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常州市武进区南宅幼儿园 江苏 常州 213178
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幼儿对于美术有一种自然的需要，他们那样地喜欢涂涂画画，正是这种需要的表现。幼儿时期，其心理发展的一大特色是自我中心，因此他们常常不自觉地把自己的情感投射到客体上，使僵死的无机世界生命化。这种移情作用为幼儿美术教育提供了心理基础，而美术活动则为幼儿提供了一个情感沟通与满足的机会，从而使美术活动成为他们喜爱的活动。
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