【摘 要】
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据调查,我们的初中文言文教学处于低效状态。教师可进行一些教学尝试:一、巧妙创设文言文学习的良好氛围;二、加强与其他学科的渗透与融合;三、务必教会学生诵读,培养文言语
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据调查,我们的初中文言文教学处于低效状态。教师可进行一些教学尝试:一、巧妙创设文言文学习的良好氛围;二、加强与其他学科的渗透与融合;三、务必教会学生诵读,培养文言语感;四、营造宽松、民主的文言文学习课堂;五、学以致用,触类旁通。再根据新课标的考试精神加以因势利导,学以致用,把文言文教的更精彩。
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