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感恩能增加积极情绪的体验。贫困生感恩意识和行为状况与个体、家庭和学校教育、社会环境和资助环节有关。高校贫困生感恩教育要以感恩意识和感恩表达能力同步提高为主要目标，以感恩国家为重点内容，以资助工作各环节为重要抓手，应建立个体、学校、家庭、社会四位一体的感恩教育体系，形成感恩教育合力。
高校贫困生感恩意识和行为现状的调查分析及对策
【摘 要】
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感恩能增加积极情绪的体验。贫困生感恩意识和行为状况与个体、家庭和学校教育、社会环境和资助环节有关。高校贫困生感恩教育要以感恩意识和感恩表达能力同步提高为主要目标
【机 构】
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南京医科大学护理学院
【出 处】
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高校辅导员学刊
【发表日期】
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2013年4期
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