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近年来，高考作文密切关注社会热点，体现在材料上主要选新近发生的事情，在社会上有重要影响力，是民众讨论的热点和社会关注的焦点。每一个社会热点都会引发全社会的广泛关注和讨论，考生要找准热议的话题，进入讨论的核心，以求作文时紧扣话题不偏离。
1.政治热点类
这类型材料主要展现的是社会历史进程中的重大事件，国家的重大方针政策、重要发展目标等。
如：2018年高考全国卷Ⅰ作文题的材料以编年表的形式，有选择性地记录中国进入新世纪以来所发生的标志性事件，接着展望2020、2035年我国社会主义建设的两个宏伟发展目标。再如2019年高考全国卷Ⅱ作文题材料内容：
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底的反帝反封建的伟大爱国革命运动;1949年，中国人民从此站起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程中;1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流;2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奮勇接棒，宣誓“强国有我”;2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年继续奋斗……
与2018年高考全国卷Ⅰ作文题的材料进行比较，考生会发现，2019年高考全国卷Ⅱ作文题所给出的政治热点时间跨度更长，材料的五个时代节点，既有我国近现代历史发展进程中的标志性事件，也有对2049年中华民族实现伟大复兴的展望。考生可以根据自己的实际，从五个政治热点中选取一个完成相应的写作任务。
应对策略：
（1）考生要了解这一政治热点的内容，平时就要关注国家大事，否则就无从下笔。（2）要从社会进步、国家发展、历史进程的角度分析这一社会政治热点的重大历史意义。（3）要有身份意识，紧扣“青年、时代和国家”这一主线，从中国发展、中国精神、中国自信心、中国力量、中国梦这些方面出发，以开放的视角来展示自己的爱国精神和时代担当。（4）注意文体要求，如2019年高考全国卷Ⅱ作文题要求或写演讲稿，或写信，或写观后感，且写作对象大不相同，有的是写给家人，有的是写给同学，有的是写给某位“百年中国功勋人物”。我们从中可以看出，设置交流语境，指定写作任务，明确写作指令，是高考作文命题的大方向。考场作文时，要能明确写作情境，具有写作主体（对象）意识，看清写作任务，完成写作指令。
政治热点类材料作文题是典型的时政作文题。“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。”考生要关注时事，关注社会，要有“志存高远、胸怀天下”的理想，要有“立志成才，报效祖国”的志向，更要有“以青春之我成就青春之中国”的豪迈气概，才能适应宏大社会时代背景下的高考新材料任务驱动型作文的写作要求。
2.社会生活类
这一类作文题目主要关注的是某一时期社会民生热点，如环境与保护、民主与法治、文明与素养等，或者陈述社会重点关注的社会现象、社会事件，或讲述生活中某一具有代表性的社会现象，或突出社会突发事件，引起社会普遍关注。
如2015年全国新课标卷Ⅰ作文题的材料“小陈举报父亲高速路开车接电话”，就是社会现象类材料作文。2019年高考全国卷Ⅰ作文题的材料，涉及社会上对劳动存在的“不理解”“不愿意”“不尊重”的现象;2019年高考全国卷Ⅲ作文题的材料是一幅漫画，描绘高三最后一节课老师与同学们“让老师再看看你们，让你们再看看书”的场景，属于典型的社会生活情境类材料。
这种类型的作文是近几年高考作文的一个热点题型。这是一种直击社会热门话题的新的高考语文作文命题形式，充分体现公民意识，彰显语文教学理念，有着强烈的时代责任感。社会民生热点（现象）类材料作文的特点：（1）有针对性。这类材料作文不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢。（2）有准确立意角度。这需要考生让读者清楚地知道自己鲜明的态度或观点。（3）有说理性。考生要以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。（4）表现出积极向上的主题思想。这类材料感情倾向明显，彰显着积极向上的价值观。
应对策略：
（1）是什么——读材料，列举现象的具体表现，概括现象。（2）为什么——透过现象看本质。包括分析结果，即分析其积极效应、消极效应;分析现象产生的原因，包括内因和外因，主要原因和次要原因。通过分析类比、对比、联想等方法揭露现象的实质。（3）怎么办——思考解决问题的方法。
此外考生还要注意，在论述开放类社会现象的材料时要体现出思辨色彩。如讨论某一个话题时，考生可以先从反面论述这一话题，指出这一类现象可能产生的危害;然后继续从正面来论述这一话题，阐释其存在的合理性。但在论述过程中，考生要有所侧重，不要面面俱到，这样才能在对比中印证自己的观点。
3.先进人物类
2019年高考全国卷Ⅱ的作文题的要求中写道：2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。2018年，在庆祝改革开放40周年之际，中共中央、国务院发出了《关于表彰改革开放杰出贡献人员的决定》。在这样的背景下，全国卷Ⅱ作文题让考生展开想象，在庆祝新中国成立100周年时，给某位“百年中国功勋人物”写一封国庆节慰问信，这就是人物热点类的作文题目。
社会先进人物热点，既有如英雄模范、道德模范、感动中国人物、“共和国勋章”和国家荣誉称号获得者、科技领域作出巨大贡献的先进人物，也有普通的平民英雄。
2019年国庆前夕，国家又表彰了一批“共和国勋章”和国家荣誉称号获得者。其中屠呦呦、袁隆平等科学家的先进事迹被写进了高中统编教材。这些受表彰的国家勋章和国家荣誉称号获得者是千千万万为党和人民的事业作出贡献的杰出人士的代表。崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出，我们提倡向英雄人物学习。
应对策略：
（1）考生要了解先进人物的主要事迹，平时注意搜集整理这方面的写作素材;（2）从感人的人物事迹中概括其宝贵的精神品质;（3）回归到社会发展和国家进步上来，指出这种精神的示范和引领作用;（4）结合自身实际，谈这一类型模范人物对考生的榜样作用。
需要注意的是，写先进人物类热点材料作文，其重点在于人物对我们精神的引领作用。比如2019年9月29日，中国女排战胜阿根廷女排，收获本届赛事的十一连胜，以全胜战绩成功卫冕。考生写中国女排，就要写到中国的女排精神以及这种精神对每一个中国人的精神激励作用。在新中国成立70周年的伟大日子，中国女排用冠军为祖国献上了最好的礼物。年轻的女排姑娘们，再一次在全世界人民前面，展现了中国人民特别是中国青年奋斗拼搏和奋勇当先的精神。这股子精气神激发了全国人民的爱国热情和民族自豪感，增强了亿万国人的凝聚力、向心力、自信心。
1.政治热点类
这类型材料主要展现的是社会历史进程中的重大事件，国家的重大方针政策、重要发展目标等。
如：2018年高考全国卷Ⅰ作文题的材料以编年表的形式，有选择性地记录中国进入新世纪以来所发生的标志性事件，接着展望2020、2035年我国社会主义建设的两个宏伟发展目标。再如2019年高考全国卷Ⅱ作文题材料内容：
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底的反帝反封建的伟大爱国革命运动;1949年，中国人民从此站起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程中;1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流;2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奮勇接棒，宣誓“强国有我”;2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年继续奋斗……
与2018年高考全国卷Ⅰ作文题的材料进行比较，考生会发现，2019年高考全国卷Ⅱ作文题所给出的政治热点时间跨度更长，材料的五个时代节点，既有我国近现代历史发展进程中的标志性事件，也有对2049年中华民族实现伟大复兴的展望。考生可以根据自己的实际，从五个政治热点中选取一个完成相应的写作任务。
应对策略：
（1）考生要了解这一政治热点的内容，平时就要关注国家大事，否则就无从下笔。（2）要从社会进步、国家发展、历史进程的角度分析这一社会政治热点的重大历史意义。（3）要有身份意识，紧扣“青年、时代和国家”这一主线，从中国发展、中国精神、中国自信心、中国力量、中国梦这些方面出发，以开放的视角来展示自己的爱国精神和时代担当。（4）注意文体要求，如2019年高考全国卷Ⅱ作文题要求或写演讲稿，或写信，或写观后感，且写作对象大不相同，有的是写给家人，有的是写给同学，有的是写给某位“百年中国功勋人物”。我们从中可以看出，设置交流语境，指定写作任务，明确写作指令，是高考作文命题的大方向。考场作文时，要能明确写作情境，具有写作主体（对象）意识，看清写作任务，完成写作指令。
政治热点类材料作文题是典型的时政作文题。“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。”考生要关注时事，关注社会，要有“志存高远、胸怀天下”的理想，要有“立志成才，报效祖国”的志向，更要有“以青春之我成就青春之中国”的豪迈气概，才能适应宏大社会时代背景下的高考新材料任务驱动型作文的写作要求。
2.社会生活类
这一类作文题目主要关注的是某一时期社会民生热点，如环境与保护、民主与法治、文明与素养等，或者陈述社会重点关注的社会现象、社会事件，或讲述生活中某一具有代表性的社会现象，或突出社会突发事件，引起社会普遍关注。
如2015年全国新课标卷Ⅰ作文题的材料“小陈举报父亲高速路开车接电话”，就是社会现象类材料作文。2019年高考全国卷Ⅰ作文题的材料，涉及社会上对劳动存在的“不理解”“不愿意”“不尊重”的现象;2019年高考全国卷Ⅲ作文题的材料是一幅漫画，描绘高三最后一节课老师与同学们“让老师再看看你们，让你们再看看书”的场景，属于典型的社会生活情境类材料。
这种类型的作文是近几年高考作文的一个热点题型。这是一种直击社会热门话题的新的高考语文作文命题形式，充分体现公民意识，彰显语文教学理念，有着强烈的时代责任感。社会民生热点（现象）类材料作文的特点：（1）有针对性。这类材料作文不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢。（2）有准确立意角度。这需要考生让读者清楚地知道自己鲜明的态度或观点。（3）有说理性。考生要以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。（4）表现出积极向上的主题思想。这类材料感情倾向明显，彰显着积极向上的价值观。
应对策略：
（1）是什么——读材料，列举现象的具体表现，概括现象。（2）为什么——透过现象看本质。包括分析结果，即分析其积极效应、消极效应;分析现象产生的原因，包括内因和外因，主要原因和次要原因。通过分析类比、对比、联想等方法揭露现象的实质。（3）怎么办——思考解决问题的方法。
此外考生还要注意，在论述开放类社会现象的材料时要体现出思辨色彩。如讨论某一个话题时，考生可以先从反面论述这一话题，指出这一类现象可能产生的危害;然后继续从正面来论述这一话题，阐释其存在的合理性。但在论述过程中，考生要有所侧重，不要面面俱到，这样才能在对比中印证自己的观点。
3.先进人物类
2019年高考全国卷Ⅱ的作文题的要求中写道：2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。2018年，在庆祝改革开放40周年之际，中共中央、国务院发出了《关于表彰改革开放杰出贡献人员的决定》。在这样的背景下，全国卷Ⅱ作文题让考生展开想象，在庆祝新中国成立100周年时，给某位“百年中国功勋人物”写一封国庆节慰问信，这就是人物热点类的作文题目。
社会先进人物热点，既有如英雄模范、道德模范、感动中国人物、“共和国勋章”和国家荣誉称号获得者、科技领域作出巨大贡献的先进人物，也有普通的平民英雄。
2019年国庆前夕，国家又表彰了一批“共和国勋章”和国家荣誉称号获得者。其中屠呦呦、袁隆平等科学家的先进事迹被写进了高中统编教材。这些受表彰的国家勋章和国家荣誉称号获得者是千千万万为党和人民的事业作出贡献的杰出人士的代表。崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出，我们提倡向英雄人物学习。
应对策略：
（1）考生要了解先进人物的主要事迹，平时注意搜集整理这方面的写作素材;（2）从感人的人物事迹中概括其宝贵的精神品质;（3）回归到社会发展和国家进步上来，指出这种精神的示范和引领作用;（4）结合自身实际，谈这一类型模范人物对考生的榜样作用。
需要注意的是，写先进人物类热点材料作文，其重点在于人物对我们精神的引领作用。比如2019年9月29日，中国女排战胜阿根廷女排，收获本届赛事的十一连胜，以全胜战绩成功卫冕。考生写中国女排，就要写到中国的女排精神以及这种精神对每一个中国人的精神激励作用。在新中国成立70周年的伟大日子，中国女排用冠军为祖国献上了最好的礼物。年轻的女排姑娘们，再一次在全世界人民前面，展现了中国人民特别是中国青年奋斗拼搏和奋勇当先的精神。这股子精气神激发了全国人民的爱国热情和民族自豪感，增强了亿万国人的凝聚力、向心力、自信心。