论文部分内容阅读
关于社会经济发展水平进行国际比较之我见
【出 处】
:
统计与预测
【发表日期】
:
1993年6期
其他文献
古人云:“学贵自得,学贵有疑”.反思是重要的思维活动,它是思维活动的核心和动力.学生只有在思考、再思考的过程中获取知识,才能沟通新旧知识的联系,促进知识的同化和迁移.在数学教学中,如何提高学生的数学素质,不断培养学生的反思能力呢?本文谈一点看法和体会. 一、反思对所学知识点是否能正确理解 在数学的教与学过程中,学生对所学知识的掌握情况,关键在于对知识是否能正确理解.数学课程中涉及到大量
圆盘子方盂子鲁民裴矩是个很值得琢磨的人。前半辈子,他在隋朝做官,是个以逢迎拍马而著称的谀臣。隋炀帝好大喜功,裴矩就唆使他讨辽东、征西北,穷兵黩武,闹得天怒人怨。隋炀帝喜游
学点专业知识连南县统计局罗兵日日看书看报,了解了国内国外远近的许多大事小事,可报刊上的一些报道,却让人看了不是味道。省内某报称:我省某特困山区县的一个极贫困的乡,脱贫工作
采用反相高效液相色谱法、Spherisorbc18柱,甲醇-PH4.0磷酸盐缓冲液为流动相,检测波长258nm,测定冬虫夏草、发酵虫草菌粉与虫草头孢菌粉中尿苷、鸟苷及腺苷的含量。平均回收率为96.1-99.1%,此方法简便、准确重现性好
党的十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本 ,树立全面、协调、可持续的发展观”,而作为节约能源、减少污染、安全优质的绿色食品的生产正适应了科学发展的需要。本文结合
生态文化作为生态城市的灵魂,是对传统发展观反思后的理性选择,它关系到人类的生存发展和社会进步。生态文化建设是坚持科学发展观的必然要求,是实现全面、协调、可持续发展的必