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古人云:“学贵自得,学贵有疑”.反思是重要的思维活动,它是思维活动的核心和动力.学生只有在思考、再思考的过程中获取知识,才能沟通新旧知识的联系,促进知识的同化和迁移.在数学教学中,如何提高学生的数学素质,不断培养学生的反思能力呢?本文谈一点看法和体会.
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