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内容摘要：随着智能手机的普遍及年轻人的追捧，基于高职高专的学生英语学习基础薄弱、注意力容易转移等特点。提出把智能手机运用到高职高专英语教学中，发挥教师的引导性作用，引导学生运用智能手机进行英语学习，从而提高高职高专英语学习的效率和能力。
关健词：智能手机 高职高专 英语学习
我国的高职高专教育取得了一定的进步，但随着中国经济的迅速发展及世界经济一体化进程的加速，对学生的英语能力提出了更高的要求。目前，高职高专学生普遍存在进校分数不高、英语基础相对薄弱，对英语学习缺乏兴趣的现象，智能手机现在是很多学生的重心所在，基本每位学生都会带手机进课堂。所以把智能手机运用到高职高专英语学习中，能够调动学生学英语的积极性，提高兴趣。
一.智能手机对提高高职高专学生英语水平的可行性分析
1.智能手机使用的普遍性
随着社会科技的不断发展，手机的使用非常普遍，几乎已是人手一机，而智能手机更是成为人们的首选，尤其是成为年轻人的新宠。笔者对所任3个班级的学生做了调查，100%的学生都拥有智能手机，价格从几百到几千左右不等，有些则是交话费免费赠送的智能手机。每人一部手机为运用智能手机学习英语提供前提保证
2.数据通信网络
笔者所在学校全WIFI覆盖，老师、学生可以随时上网，此外，还有中国电信、移动等多家无线网络信号，学生使用的话费套餐中一般都会赠送流量，为学生随时随地使用智能手机提供网络支持。学生可以无论在地铁上、公交车上、宿舍还是教室里，随时学习到纯正、地道、时尚的英语，完全没有课本的枯燥乏味。
3.英语学习软件的丰富性。
智能手机操作系统是一种运算能力及功能比传统手机系统更强的手机系统，具有独立的操作系统，像个人电脑一样支持用户自行安装软件等第三方服务商提供的程序。比如重要媒体VOA、BBC，已被研发成便捷的手机软件，学生只需安装、打开软件就可以随时随地收听英语节目，随时学习或查阅单词。此外，还有很多英语门户网站也开发了自己的英语学习手机软件，如沪江英语、普特英语等网站都已推出相关软件，比如下载“英语趣配音”、“有道词典”、“金山词霸”等或者加载21世纪英语报的公众号可以方便随时学习。
二.智能手机运用到英语教学上主要体现在以下几个方面
1.与授课老师和其他人进行学习上的沟通交流。大学里，基本上完课老师就走了，很难找到老师，遇到学习或生活上的问题只能通过打电话或发短信联系老师了。智能手机与过去普通的手机不同，智能手机上除了可以打电话、发短信之外，还可以聊QQ、微信，甚至可以视频聊天等所以有了智能手机，学生遇到问题可以通过智能手机用更多的方式与老师取得联系，方便省时。
2.更广泛的使用功能。智能手机上除了上述功能外，其实还有更广泛的用途，它还可以用来下载电子书，安装电子字典等英语学习软件，可下载各种英文电影或学习资料。对学生来说拥有智能手机就相当于拥有了一个新的英语学习平台。这样的英语学习是一种放松，是一种乐趣，可以极大的提高学生的学习兴趣。老师也可以把课堂的课件或相关内容发送到班级群共享里供学生复习，巩固知识课前需要学生预习或思考的问题也可以发到群里，方便省时。另外，还可以开展一系列的竞赛，例如播放学生用智能手机录制的英语语音视频，让全班学生作评委从语音、语调、仪态等各方面打分。这种竞赛不需要额外的资金投入，不需要购买高额的摄影机，只需拿起手边的智能手机，条件更灵活，学生还可以自由加入自己的创意。
3.建立微信或qq群或发布公众号鼓励学生用英语交流。目前手机QQ在大学生中已经非常普及，我们可以建立一个班级QQ群，教师及一些英语水平较好的同学可以引导学生在群内只用英语发布消息。例如，可提前一天发布下节课的教学内容，或讨论一下新闻大事等。当然，如果能通过MSN、ICQ等与外国朋友交流则更好。老师也可以建立自己的公众号每周推送两三次的相关英语知识，如新闻、谚语、小故事等，老师也要控制好数量，避免一周内推送消息太多，挫败学生的积极性，也要注意选材的质量。
此外，老师也要定期和学生交流，了解学生的问题，并且要定期对所布置的任务进行抽查，比如对教师在公众号里推送的小故事要求学生在课堂上转述。
综上所述，引导学生运用智能手机进行英语学习，有切实可行的意义。但利用智能手机来开展高职高专英语教学，目前研究尚不多，而且不是很成熟，需要进一步摸索和探究。
关健词：智能手机 高职高专 英语学习
我国的高职高专教育取得了一定的进步，但随着中国经济的迅速发展及世界经济一体化进程的加速，对学生的英语能力提出了更高的要求。目前，高职高专学生普遍存在进校分数不高、英语基础相对薄弱，对英语学习缺乏兴趣的现象，智能手机现在是很多学生的重心所在，基本每位学生都会带手机进课堂。所以把智能手机运用到高职高专英语学习中，能够调动学生学英语的积极性，提高兴趣。
一.智能手机对提高高职高专学生英语水平的可行性分析
1.智能手机使用的普遍性
随着社会科技的不断发展，手机的使用非常普遍，几乎已是人手一机，而智能手机更是成为人们的首选，尤其是成为年轻人的新宠。笔者对所任3个班级的学生做了调查，100%的学生都拥有智能手机，价格从几百到几千左右不等，有些则是交话费免费赠送的智能手机。每人一部手机为运用智能手机学习英语提供前提保证
2.数据通信网络
笔者所在学校全WIFI覆盖，老师、学生可以随时上网，此外，还有中国电信、移动等多家无线网络信号，学生使用的话费套餐中一般都会赠送流量，为学生随时随地使用智能手机提供网络支持。学生可以无论在地铁上、公交车上、宿舍还是教室里，随时学习到纯正、地道、时尚的英语，完全没有课本的枯燥乏味。
3.英语学习软件的丰富性。
智能手机操作系统是一种运算能力及功能比传统手机系统更强的手机系统，具有独立的操作系统，像个人电脑一样支持用户自行安装软件等第三方服务商提供的程序。比如重要媒体VOA、BBC，已被研发成便捷的手机软件，学生只需安装、打开软件就可以随时随地收听英语节目，随时学习或查阅单词。此外，还有很多英语门户网站也开发了自己的英语学习手机软件，如沪江英语、普特英语等网站都已推出相关软件，比如下载“英语趣配音”、“有道词典”、“金山词霸”等或者加载21世纪英语报的公众号可以方便随时学习。
二.智能手机运用到英语教学上主要体现在以下几个方面
1.与授课老师和其他人进行学习上的沟通交流。大学里，基本上完课老师就走了，很难找到老师，遇到学习或生活上的问题只能通过打电话或发短信联系老师了。智能手机与过去普通的手机不同，智能手机上除了可以打电话、发短信之外，还可以聊QQ、微信，甚至可以视频聊天等所以有了智能手机，学生遇到问题可以通过智能手机用更多的方式与老师取得联系，方便省时。
2.更广泛的使用功能。智能手机上除了上述功能外，其实还有更广泛的用途，它还可以用来下载电子书，安装电子字典等英语学习软件，可下载各种英文电影或学习资料。对学生来说拥有智能手机就相当于拥有了一个新的英语学习平台。这样的英语学习是一种放松，是一种乐趣，可以极大的提高学生的学习兴趣。老师也可以把课堂的课件或相关内容发送到班级群共享里供学生复习，巩固知识课前需要学生预习或思考的问题也可以发到群里，方便省时。另外，还可以开展一系列的竞赛，例如播放学生用智能手机录制的英语语音视频，让全班学生作评委从语音、语调、仪态等各方面打分。这种竞赛不需要额外的资金投入，不需要购买高额的摄影机，只需拿起手边的智能手机，条件更灵活，学生还可以自由加入自己的创意。
3.建立微信或qq群或发布公众号鼓励学生用英语交流。目前手机QQ在大学生中已经非常普及，我们可以建立一个班级QQ群，教师及一些英语水平较好的同学可以引导学生在群内只用英语发布消息。例如，可提前一天发布下节课的教学内容，或讨论一下新闻大事等。当然，如果能通过MSN、ICQ等与外国朋友交流则更好。老师也可以建立自己的公众号每周推送两三次的相关英语知识，如新闻、谚语、小故事等，老师也要控制好数量，避免一周内推送消息太多，挫败学生的积极性，也要注意选材的质量。
此外，老师也要定期和学生交流，了解学生的问题，并且要定期对所布置的任务进行抽查，比如对教师在公众号里推送的小故事要求学生在课堂上转述。
综上所述，引导学生运用智能手机进行英语学习，有切实可行的意义。但利用智能手机来开展高职高专英语教学，目前研究尚不多，而且不是很成熟，需要进一步摸索和探究。