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自然课上，斑马老师讲了“池塘群落”，可是池塘里的居民到底是怎样生活的呢？大嘴兔子很想了解一下。
放学后，她在池塘里捞到了鲫鱼、乌鱼、小虾等水生动物，带回家里养在了一只大玻璃鱼缸内。她天天从池塘舀塘水，又在水沟里捞红虫，还拿来豆渣、麸皮喂它们。对这个“人工池塘群落”，她仔细观察了一个多月，明白了不少事情。
大嘴兔子把小红虫投入水中，鲫鱼特别爱吃。只见它的小嘴巴一张一合，一会儿就把小红虫吞进去了。有时，鲫鱼还吃水草。它在草边轻轻摆动着尾巴，把草一点儿一点儿地啃下去，怪有意思的。斑马老师说，它还吃水中的微生物。大嘴兔子把缸内的水取出一滴，在显微镜下观察，果然看见水中有些奇形怪状的小东西在动。鲫鱼也吃麸皮、豆渣，可见它是杂食性的动物。
乌鱼最凶狠，它游到哪里，哪里的鱼就都躲着它。这样，大嘴兔子只好把它单独养到一个大瓶子里。麸皮、豆渣它都不吃，没法子，她就在养它的瓶子里放了5只虾。第二天，她发现少了两只虾，水中又不见死虾，猜想大概是被乌鱼吃了。5天后，大嘴兔子发现又少了一只虾。“这只乌鱼大概不需要天天吃东西吧？”大嘴兔子这样想。
人们常说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃青泥。”原来大嘴兔子也以为是这样，但经过观察，证明这句话是不科学的。鱼是否吃别的鱼，不在于它的个头大小，而在于它的类别。如果它是草食性的鱼类，个头再大也不会吃别的鱼；如果它是肉食性的鱼类，个头再小也要吃鱼虾。至于虾，并不是吃泥巴的，只不过它生活在水的下层，贴近泥巴，而它的食物又多在泥巴表面或泥巴中，所以给人一种“虾米吃泥巴”的错觉。
通过调查，大嘴兔子知道了：水生植物的生长，为水中以植物为生的鱼虾提供了丰富的食物；而小鱼小虾的生长又为一些肉食鱼类，如乌鱼、鳜鱼、鳝鱼等提供了食物。水生动物到了一定的年龄就会自然死亡，它们死后，遗骸在水中被细菌分解、腐烂，或被其他生物吃掉，变成粪便，又成了肥料，存在于水底淤泥中。这些肥料又为水生植物的生长提供了有利条件。池塘里的生物就是这样循环的。
嘿，这下子，大嘴兔子可以写一篇内容丰富的调查报告啦！
作文笔记本：
通过观察池塘群落的生活，大嘴兔子增长了许多知识，她还可以通过自己写的调查报告，把知识传给大家。没有知识，又不肯下功夫观察生活的人，是写不出像样儿的调查报告的。
（责任编辑 李爽）
放学后，她在池塘里捞到了鲫鱼、乌鱼、小虾等水生动物，带回家里养在了一只大玻璃鱼缸内。她天天从池塘舀塘水，又在水沟里捞红虫，还拿来豆渣、麸皮喂它们。对这个“人工池塘群落”，她仔细观察了一个多月，明白了不少事情。
大嘴兔子把小红虫投入水中，鲫鱼特别爱吃。只见它的小嘴巴一张一合，一会儿就把小红虫吞进去了。有时，鲫鱼还吃水草。它在草边轻轻摆动着尾巴，把草一点儿一点儿地啃下去，怪有意思的。斑马老师说，它还吃水中的微生物。大嘴兔子把缸内的水取出一滴，在显微镜下观察，果然看见水中有些奇形怪状的小东西在动。鲫鱼也吃麸皮、豆渣，可见它是杂食性的动物。
乌鱼最凶狠，它游到哪里，哪里的鱼就都躲着它。这样，大嘴兔子只好把它单独养到一个大瓶子里。麸皮、豆渣它都不吃，没法子，她就在养它的瓶子里放了5只虾。第二天，她发现少了两只虾，水中又不见死虾，猜想大概是被乌鱼吃了。5天后，大嘴兔子发现又少了一只虾。“这只乌鱼大概不需要天天吃东西吧？”大嘴兔子这样想。
人们常说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃青泥。”原来大嘴兔子也以为是这样，但经过观察，证明这句话是不科学的。鱼是否吃别的鱼，不在于它的个头大小，而在于它的类别。如果它是草食性的鱼类，个头再大也不会吃别的鱼；如果它是肉食性的鱼类，个头再小也要吃鱼虾。至于虾，并不是吃泥巴的，只不过它生活在水的下层，贴近泥巴，而它的食物又多在泥巴表面或泥巴中，所以给人一种“虾米吃泥巴”的错觉。
通过调查，大嘴兔子知道了：水生植物的生长，为水中以植物为生的鱼虾提供了丰富的食物；而小鱼小虾的生长又为一些肉食鱼类，如乌鱼、鳜鱼、鳝鱼等提供了食物。水生动物到了一定的年龄就会自然死亡，它们死后，遗骸在水中被细菌分解、腐烂，或被其他生物吃掉，变成粪便，又成了肥料，存在于水底淤泥中。这些肥料又为水生植物的生长提供了有利条件。池塘里的生物就是这样循环的。
嘿，这下子，大嘴兔子可以写一篇内容丰富的调查报告啦！
作文笔记本：
通过观察池塘群落的生活，大嘴兔子增长了许多知识，她还可以通过自己写的调查报告，把知识传给大家。没有知识，又不肯下功夫观察生活的人，是写不出像样儿的调查报告的。
（责任编辑 李爽）