直觉思维是指不受固定逻辑规则的约束，对于事物的一种迅速的识别，敏锐而深入的洞察，直接的本质理解和综合的整体判断。在小学数学教学实践中，直觉思维往往容易被教师冷落和忽视，而事实上，直觉思维的发展在儿童思维发展的过程中尤为关键，可以促进学生对数学知识的理解和构建、提高解决问题的综合能力，提升学生数学思维的整体水平。徐利治教授明确指出：“数学直觉是可以后天培养的，实际上每个人的数学直觉也是不断提高的。”
从认知语言学及其发展的角度出发，分析了认知语言学对后现代主义哲学影响，研究发现认知语言学分别从隐喻认知理论、范畴论、体验哲学等方面丰富了后现代主义哲学理论；认知语言学
随着经济社会的发展,作为水文行业的一项最基本的工作--水文测验的地位和作用将愈来愈重要,任务愈来愈艰巨,对水文服务要求不断提高.山东省水文测验工作将面临新的机遇和挑战
每年高考结束后,都会涌现出一些高考状元(或曰冠军、第一名等),媒体都要予以宣传。高考状元及其家属也喜气洋洋。同学、老师及状元家的亲戚朋友、熟人都要前来庆贺。适当宣传高考状元是可以的,因为这样有利于营造尊师重教、尊重知识、尊重人才的氛围,促进科教兴国,创建学习型社会,振兴中华。我这里想议论的是,高考状元的分量是有差别的。 从层级来看,高考状元有省(直辖市、自治区)级状元,有副省级计划单列市状元,有
为解决当前滚筒式牙排装置传动链长、稳定性差和工作效率低等问题,通过对小幅面烫金机工作流程和主机工作特点进行分析,设计了一种新型的牙排装置。此牙排装置为前后往复运动
一些基层政府在面对突发性群体事件时往往采取不负责任的粗暴手段，企图靠打压来遏制，岂不知这种治标不治本的维稳方式非但不会化解矛盾，反而更易激化冲突 当今中国正处于社会转型的特殊时期，利益的差别化、贫富差距的拉大、贪腐之风的蔓延等现象必然诱发许多不稳定因素。除自然灾害因素外导致社会动荡不安的事件和因素主要有两类：第一类是群体性突发事件，主要是由社会矛盾积聚造成的，如瓮安事件、孟连事件、石首事件等