在一个国家转型的大背景下去寻求不同时期人群的差异,可以镜像国家的发展状态和整个社会的文化变迁以及思想演进的过程。不同时代不同的历史环境和历史任务,必然会导致人们思想认知的不同。把建党初期的“80后”、“90后”与现在的“90后”这两代人进行对比,可以看出近现代中国的深刻变革。 青年群体价值观建设面临的挑战 建党初期和现在,这两个时期中国都是开放的。第一个时期是被迫开放,因为是列强用坚船
华尔街那些不生产任何产品的金融资本家以及那些不需要雇佣劳动者的金融投机者,成为整个社会经济的主宰。资本雇佣劳动需要我们重新思考资本的社会边界效用,不能无限扩大资本的
直觉思维是指不受固定逻辑规则的约束,对于事物的一种迅速的识别,敏锐而深入的洞察,直接的本质理解和综合的整体判断。在小学数学教学实践中,直觉思维往往容易被教师冷落和忽视,而事实上,直觉思维的发展在儿童思维发展的过程中尤为关键,可以促进学生对数学知识的理解和构建、提高解决问题的综合能力,提升学生数学思维的整体水平。徐利治教授明确指出:“数学直觉是可以后天培养的,实际上每个人的数学直觉也是不断提高的。”
从认知语言学及其发展的角度出发,分析了认知语言学对后现代主义哲学影响,研究发现认知语言学分别从隐喻认知理论、范畴论、体验哲学等方面丰富了后现代主义哲学理论;认知语言学
随着经济社会的发展,作为水文行业的一项最基本的工作--水文测验的地位和作用将愈来愈重要,任务愈来愈艰巨,对水文服务要求不断提高.山东省水文测验工作将面临新的机遇和挑战
每年高考结束后,都会涌现出一些高考状元(或曰冠军、第一名等),媒体都要予以宣传。高考状元及其家属也喜气洋洋。同学、老师及状元家的亲戚朋友、熟人都要前来庆贺。适当宣传高考状元是可以的,因为这样有利于营造尊师重教、尊重知识、尊重人才的氛围,促进科教兴国,创建学习型社会,振兴中华。我这里想议论的是,高考状元的分量是有差别的。 从层级来看,高考状元有省(直辖市、自治区)级状元,有副省级计划单列市状元,有