【摘 要】
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摘要：在三个平面理论指导下，我们采用计算机语言学原理和方法全面考察了《儿女英雄传》中“名词性词语式”介词框架的基本数量和类型，分析了该框架最基本的句法、语义结构及功能，探讨了该框架前置介词或后置词语的隐现基本规律，为进一步完善汉语介词框架研究体系提供了可靠性资料。 关键词：《儿女英雄传》 介词框架 句法功能 语义功能 名词性词语 “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅
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摘要：在三个平面理论指导下，我们采用计算机语言学原理和方法全面考察了《儿女英雄传》中“名词性词语式”介词框架的基本数量和类型，分析了该框架最基本的句法、语义结构及功能，探讨了该框架前置介词或后置词语的隐现基本规律，为进一步完善汉语介词框架研究体系提供了可靠性资料。
关键词：《儿女英雄传》 介词框架 句法功能 语义功能 名词性词语
“注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
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摘要：21世纪中叶以来，数学自身发生了巨大变化，特别是与计算机的结合，使得数学在研究领域、研究方式和应用范畴等方面得到空前的拓展。教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍使用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的
摘要：数学教学中的反思近年来越来越受关注。荷兰著名数学家和数学教育家费赖登塔尔教授指出：“反思是数学思维活动的核心和动力”，“通过反思才能使现实世界数学化”。美籍数学教育家波利亚也说，“如果没有了反思，他们就错过了解题的一次重要而有效益的机会”，“通过反思所完成的解答，通过重新考虑和重新检查这个结果和得出这一结果的路子，学生们可以巩固他们的知识和发展他们的解题能力。”可见，反思在数学教学过程中具有
摘要：数学教学是一门精湛的综合艺术，寓思想于数学教学是对学生进行素质教育的重要方法。数学作为一门重要的基础学科，包含极为丰富的内容。数学教学并非是纯然数学知识的传授，更主要的是授之以法、传之以道。如将数学知识与多种思想教育相互渗透，巧妙结合，必将相得益彰，提高教学效果。本文结合自己的教学实践，通过实例来说明数学教学可渗透思想品德教育、辩证唯物主义教育、政策教育。 关键词：数学教学 思想品德教育
摘要：笔者首先介绍了动手操作学习法的概念及其重要作用，提出幼儿园实践运用中出现的一些误区，主要有：①把“动手操作学习法”作为巩固知识的手段；⑦把“动手操作学习法”作为教学活动的点缀；③把“动手操作学习法”当成自由活动的一种方式。其次分析造成上述误区的主要原因：①理论知识缺乏；⑦研究思考不深；③环境创设不够。然后阐述经过实践努力找到的相应对策：①理论指导——认清“动手操作学习法”的实质；②实践构想—
摘要：笔者认为，数学教学的改革应包括作业批改的改革，因为批改作业是教学环节的一个重要组成部分。文中针对“全批全改”存在的问题和批改作业的方法进行阐述。 关键词：数学 作业批改 尝试 传统的数学教学模式是以教师、课堂、书本为中心的，课堂教学是一种固定不变的模式，即复习旧课、讲授新课、练习巩固、布置作业。久而久之，客观上导致了学生思维的依赖性和惰性，以至于丧失了创造力。多少年来一贯制，教学改革
随着高考“3+X”考试科目的改革，考试的内容在向“广”、“宽”、“综”方面发展，对我们高中生综合能力的考查要求也越来越高。因此加强对自身能力的培养已成为现代教育教学改革的主流，培养自身能力的目的就在于我们要学会如何学习、如何运用知识，这对处于二十一世纪的中学生来说，无论是在学校课堂，还是将来走向社会都具有重要的现实意义。下面笔者结合学习实际，就中学政治课的学习谈一些认识和体会。很多同学认为高中政治
摘要：政治课如何“以趣激学”?①以“引人入胜”的课题，激发学生的学习兴趣；②以“情”感人，唤起学生的学习兴趣；③以“联系渗透”的方法，引发学生的兴趣：④以“师生易位、互动式”教学方式，调动学生的学习兴趣。 关键词：政治课 以趣激学 兴趣就是动力，兴趣就是智慧，兴趣就是效率。政治知识较为抽象，理论高深，难于理解。政治课向来被认为是“高、太、空”，“枯燥”、“沉闷”、“乏味”。无法让学生提起兴
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摘要：预习是主体性化学课堂教学的基础。本文介绍了在中学化学教学中，为克服预习一般化而开展的学期预习、实验预习、文献查阅三种预习策略。 关键词：预习 主体性 学期预习 实验预习 文献查阅 预习就是学生在课前的自学。学生养成良好的预习习惯，不仅可以提高学习的积极性、主动性，还可以发展自学能力，学会学习。使学生从被动接受知识的客体转化成主动探索，勇于创新的主体，真正确立学生在课堂教学中的主