论文部分内容阅读
【摘要】在这几年里，随着教育的不断发展，国家加大了对学校的各方面的投入，在硬件方面，学校建筑也与教育的发展相适应，学校建筑是学校品牌竞争的重要部分，学校建筑设计应该按照自身的特点来设计，以适应时代发展的需要。
【关键词】具体措施建筑因素合理设计
1学校建筑的发展趋势
要想设计学校建筑，首先必须了解现代教育建筑的发展方向及趋势。自2000多年以来产生了学校，逐渐形成以“班级教室”为中心的传统模式，学生的互相交流相互沟通的机会太少是该模式的不足之处，有点“一心只读圣贤书”的味道，而现代教育注重能力教育，出现了新模式并以“年级”为中心，例如美国佩里社区教育村，朝着开放、互动，强调个性化现代教育的方面发展，设有体育馆、图书馆等公共设施共享外，高中低年级的学生还能共享教育课程。并在学校中逐渐普及了以“电脑教室”为主的校园局域网。由此可见由于网络的技术不断发展，“远程教育”将成为学校教育中主流军。学校的设施不仅是提供给在校生学习使用，还应考虑非在校生(电大、夜大、职大生等)的使用。同时校区的绿地应尽可能多置，并在设计中。把可发展的用地预留出来。校区内、外的公共设施(体育馆、图书馆、科学楼等)应当是互补的，保证校区的开放性及自由度。
2．学校建筑设计前的考虑因素
2.1 从宏观上考虑
首先要了解学校建筑设计的背景，建筑设计拥有的品质和精神要与特定地域、特定人文历史相一致，建筑设计要将设计师的个性化理念融入其中；建筑本身应该是对民族文化、地域文化甚至异域文化的体现。
2.2从具体考虑
（1）学校的性质和类别:学校是公立的，还是私立的；在我国，按照教育模式，学校一般分为小学、中学、高中及大专院校等四类；对于不同年龄、不同专业的学生，建筑的设计就不同。建筑师应该从学生的实际考虑，营造一个读书氛围浓厚的校园环境。
（2）学校的规模：班级规模大小将直接影响到课堂教学的管理和教学效果，中小学可根据班级的数量和人数的多少进行设计；大中专院校则应根据学校的规模及专业来确定班级数量；
（3） 教育的目标：按照培养类型划分，我国目前常设的有普通小学或中学、技工学校、职业中专、专科学校及综合性大学等。
（4）学校的总体布局：学校的周边环境；良好的人文环境和生态环境是学校建筑设计的最佳选择；若在喧哗地段，一定要注意阻隔噪音的影响，营造一种安静的教学环境；妥善解决设计与环境的矛盾。学校建筑的位置、形状、层数、出入口位置等既要满足其功能要求，也要考虑建筑组合的完整性及城市规划的要求，同时也应与周边环境相一致。
（5）建筑的形状与性质：影响建筑形状的因素既有主观的也有客观的，校方的要求、地块大小、朝向等都是常见的因素一般来说一字形布局、王字或田字形布局及综合式布局等三大类是常见的几种形状。建筑从性质上来说，主要有新建、扩建及大规模旧楼改造，新楼与旧楼在各方面如何设计安排，都是在设计中需要考虑的。
3．学校建筑设计的具体措施
1.从中小学方面来谈
（1）校址的选择要求，在城区、县镇、农村应注意不占或少占农田，减少拆迁等。
（2）合理布局，分区明确。根据不同的功能，将教学区，生活区等合理划分，做到及时联系方便，又不互不干扰。教学、实验、图书楼等，应布置在校内安静的区域；体育场及其他服务性的场地，在确保体育活动场地的规模、数量的基础上，各场地应与教学区域保持一定的距离,在满足自身需要的同时，要尽量避免其自身产生的噪音对其他区域的影响。
（3）建筑间距的合理设计。校园内各栋建筑之间，要保持合理的间距，尽量避免采光不
足，对于住宿区域设置，要充分考虑好隐私保护问题，例如，男生女生宿舍，最好不直接对面设置。
(4)校园道路的设计，在正常情况下应通行顺畅，紧急时应保证人员的安全及时的疏散。
(5)做好绿化、美化工作。结合学校建筑群体的整体特点，合理进行绿化美化，改善校
园环境，让学校具有良好的校园环境和育人环境。
(6)在保留原样的基础上，进行适当的改造，因地制宜，合理规划，提高土地的利用率。
2.从大中专院校来谈图书馆是大中专院校最重要的建筑设计之一，也是大中专院校具有竞争力的硬件，更是高校建筑设计的代表，下面以图书馆建设为例看学校建筑设计。高校图书馆建筑设计应与学校的建设和发展相适应，其发展水平是学校总体水平的重要标志之一。
（1）建馆前的规划
集思广益，最大限度的减少失误，严格按照图书馆建筑的总的指导思想、设计原则和规划，体现图书馆不同的功能。首先要弄清楚要建设的图书馆是个什么性质的，是全国的，还是地方的，是一般性的单位，还是重点单位。图书馆的服务对象是什么，图书馆各部分的区域的功能和地位是什么，比如，期刊阅读收藏中心，学术活动中心；还有图书馆的规模，借阅特点等，各方面不能过分笼统，都需要周密的考虑。最好将文字、图表、数据结合起来考虑尽量做到细致周全。
（2）设计的具体措施
在外部设计上，在区位上要处于学校的中心和教学区的中心，方便学生使用；在风格上既要与大环境协调一致，还要显示其独特的一面，同时要注意周边环境的绿化。在内部的具体设计上，新馆在1 楼或2 楼上应设有一个宽敞的大厅，馆舍内墙要能够自由拆换，可以采用玻璃墙壁，可以使读者有一种开放自由的心态。采用收藏、借阅、咨询、管理一体化的现代化管理模式。这种管理模式要求各种活动统一在一个空间里，将各种功能有机的结合在一起，藏书实行开架管理，便于读者阅读，此外，可直接在出口办理借书手续，这样设计既方便了读者，也使工作人员的工作强度大大降低。新建馆应充分适应信息化时代的要求，提供各种智能化服务，配制各种现代化设施，包括网络设备、电子文献检索设备等要充分考虑到将来的发展需要。
4.合理的建筑设计
建筑能耗占社会总能源消耗的30％，设计阶段是能够更大发挥建筑的经济性的根源，大學建筑是教学、学习、活动的主要场所，是构成校园硬件环境的主要因素。典雅、庄重、朴素、自然应该是其本质特征，构建校园的最佳选择应当有适宜的人文环境或良好自然景观的生态环境，其形象性的标志以回归绿色设计和纯净形式为优，以功能和空间环境的营造为主。校园建筑设计以建设低耗能、超低耗能和绿色建筑为主要目标，以节能，节水、节材等为重点。
4.1单体建筑的建筑外形在彰显个性的同时应以满足使用功能为主要目的，又要顾及校方的要求、地块大小、朝向等因素来决定建筑的形状。主要分为三大类，分别是一字形布局、王字或田字形布局及综合式布局等。建筑立面宜庄重典雅、朴素大方、经济适用，同时又要充分考虑建筑节能的要求。多采用有效的墙体保温材料，以降低能耗。单体设计中应以自然采光与通风为主，既可以节约建筑全寿命周期内的投入资金，又可以形成舒适的学习环境。
4.2在建筑设计中，应用新节能产品。加强贯彻实施《关于发展节能省地型住宅和公共建筑的指导意见》和《公共建筑节能设标准》，并可以选择采用高效节能照明产品，加大节水型设备和器具的使用力度，建设节水和中水回用设施。在建筑设计中可以适当的加大应用新节能产品及新工艺。开发利用新型和可再生能源，可实施结构保温节能、智能化设计、太阳能利用等方法。综上所述，学校建筑在完成分析各高校的地域环境、人文历史背景、我国的教育模式、学校规模、和该学校的教育目标的前提下，再分析建筑的合理布局、完美的规划，再到建筑的形状，单体建筑的立面等，为了迎合并呼吁现今社会的“节能减排”的政策方针，我们还应当把节能、节水、节材等作为设计重点，把绿色、生态、环保、节能理念与校园建筑融为一体。遵循可持续发展原则，体现人与自然融合的理念，通过科学的整体设计理念，集成应用了自然通风、自然采光、低能耗围护结构、太阳能发电、中水利用、绿色建材和智能控制等先进的技术、材料和设备，充分展示了人文与建筑、环境及科技的和谐统一。
结束语
总之,学校建筑设计开始前，应该集思广益，广泛征求意见。在设计之初，应该安格按照先进的、科学的标准，尽量减少失误。学校建筑设计应从国情、校情实际出发面对现实，着眼未来，真正为学校的教学、科研提供高质量的服务，以适应信息时代发展需要，为我们的子孙后代着想，为他们而造福。
【关键词】具体措施建筑因素合理设计
1学校建筑的发展趋势
要想设计学校建筑，首先必须了解现代教育建筑的发展方向及趋势。自2000多年以来产生了学校，逐渐形成以“班级教室”为中心的传统模式，学生的互相交流相互沟通的机会太少是该模式的不足之处，有点“一心只读圣贤书”的味道，而现代教育注重能力教育，出现了新模式并以“年级”为中心，例如美国佩里社区教育村，朝着开放、互动，强调个性化现代教育的方面发展，设有体育馆、图书馆等公共设施共享外，高中低年级的学生还能共享教育课程。并在学校中逐渐普及了以“电脑教室”为主的校园局域网。由此可见由于网络的技术不断发展，“远程教育”将成为学校教育中主流军。学校的设施不仅是提供给在校生学习使用，还应考虑非在校生(电大、夜大、职大生等)的使用。同时校区的绿地应尽可能多置，并在设计中。把可发展的用地预留出来。校区内、外的公共设施(体育馆、图书馆、科学楼等)应当是互补的，保证校区的开放性及自由度。
2．学校建筑设计前的考虑因素
2.1 从宏观上考虑
首先要了解学校建筑设计的背景，建筑设计拥有的品质和精神要与特定地域、特定人文历史相一致，建筑设计要将设计师的个性化理念融入其中；建筑本身应该是对民族文化、地域文化甚至异域文化的体现。
2.2从具体考虑
（1）学校的性质和类别:学校是公立的，还是私立的；在我国，按照教育模式，学校一般分为小学、中学、高中及大专院校等四类；对于不同年龄、不同专业的学生，建筑的设计就不同。建筑师应该从学生的实际考虑，营造一个读书氛围浓厚的校园环境。
（2）学校的规模：班级规模大小将直接影响到课堂教学的管理和教学效果，中小学可根据班级的数量和人数的多少进行设计；大中专院校则应根据学校的规模及专业来确定班级数量；
（3） 教育的目标：按照培养类型划分，我国目前常设的有普通小学或中学、技工学校、职业中专、专科学校及综合性大学等。
（4）学校的总体布局：学校的周边环境；良好的人文环境和生态环境是学校建筑设计的最佳选择；若在喧哗地段，一定要注意阻隔噪音的影响，营造一种安静的教学环境；妥善解决设计与环境的矛盾。学校建筑的位置、形状、层数、出入口位置等既要满足其功能要求，也要考虑建筑组合的完整性及城市规划的要求，同时也应与周边环境相一致。
（5）建筑的形状与性质：影响建筑形状的因素既有主观的也有客观的，校方的要求、地块大小、朝向等都是常见的因素一般来说一字形布局、王字或田字形布局及综合式布局等三大类是常见的几种形状。建筑从性质上来说，主要有新建、扩建及大规模旧楼改造，新楼与旧楼在各方面如何设计安排，都是在设计中需要考虑的。
3．学校建筑设计的具体措施
1.从中小学方面来谈
（1）校址的选择要求，在城区、县镇、农村应注意不占或少占农田，减少拆迁等。
（2）合理布局，分区明确。根据不同的功能，将教学区，生活区等合理划分，做到及时联系方便，又不互不干扰。教学、实验、图书楼等，应布置在校内安静的区域；体育场及其他服务性的场地，在确保体育活动场地的规模、数量的基础上，各场地应与教学区域保持一定的距离,在满足自身需要的同时，要尽量避免其自身产生的噪音对其他区域的影响。
（3）建筑间距的合理设计。校园内各栋建筑之间，要保持合理的间距，尽量避免采光不
足，对于住宿区域设置，要充分考虑好隐私保护问题，例如，男生女生宿舍，最好不直接对面设置。
(4)校园道路的设计，在正常情况下应通行顺畅，紧急时应保证人员的安全及时的疏散。
(5)做好绿化、美化工作。结合学校建筑群体的整体特点，合理进行绿化美化，改善校
园环境，让学校具有良好的校园环境和育人环境。
(6)在保留原样的基础上，进行适当的改造，因地制宜，合理规划，提高土地的利用率。
2.从大中专院校来谈图书馆是大中专院校最重要的建筑设计之一，也是大中专院校具有竞争力的硬件，更是高校建筑设计的代表，下面以图书馆建设为例看学校建筑设计。高校图书馆建筑设计应与学校的建设和发展相适应，其发展水平是学校总体水平的重要标志之一。
（1）建馆前的规划
集思广益，最大限度的减少失误，严格按照图书馆建筑的总的指导思想、设计原则和规划，体现图书馆不同的功能。首先要弄清楚要建设的图书馆是个什么性质的，是全国的，还是地方的，是一般性的单位，还是重点单位。图书馆的服务对象是什么，图书馆各部分的区域的功能和地位是什么，比如，期刊阅读收藏中心，学术活动中心；还有图书馆的规模，借阅特点等，各方面不能过分笼统，都需要周密的考虑。最好将文字、图表、数据结合起来考虑尽量做到细致周全。
（2）设计的具体措施
在外部设计上，在区位上要处于学校的中心和教学区的中心，方便学生使用；在风格上既要与大环境协调一致，还要显示其独特的一面，同时要注意周边环境的绿化。在内部的具体设计上，新馆在1 楼或2 楼上应设有一个宽敞的大厅，馆舍内墙要能够自由拆换，可以采用玻璃墙壁，可以使读者有一种开放自由的心态。采用收藏、借阅、咨询、管理一体化的现代化管理模式。这种管理模式要求各种活动统一在一个空间里，将各种功能有机的结合在一起，藏书实行开架管理，便于读者阅读，此外，可直接在出口办理借书手续，这样设计既方便了读者，也使工作人员的工作强度大大降低。新建馆应充分适应信息化时代的要求，提供各种智能化服务，配制各种现代化设施，包括网络设备、电子文献检索设备等要充分考虑到将来的发展需要。
4.合理的建筑设计
建筑能耗占社会总能源消耗的30％，设计阶段是能够更大发挥建筑的经济性的根源，大學建筑是教学、学习、活动的主要场所，是构成校园硬件环境的主要因素。典雅、庄重、朴素、自然应该是其本质特征，构建校园的最佳选择应当有适宜的人文环境或良好自然景观的生态环境，其形象性的标志以回归绿色设计和纯净形式为优，以功能和空间环境的营造为主。校园建筑设计以建设低耗能、超低耗能和绿色建筑为主要目标，以节能，节水、节材等为重点。
4.1单体建筑的建筑外形在彰显个性的同时应以满足使用功能为主要目的，又要顾及校方的要求、地块大小、朝向等因素来决定建筑的形状。主要分为三大类，分别是一字形布局、王字或田字形布局及综合式布局等。建筑立面宜庄重典雅、朴素大方、经济适用，同时又要充分考虑建筑节能的要求。多采用有效的墙体保温材料，以降低能耗。单体设计中应以自然采光与通风为主，既可以节约建筑全寿命周期内的投入资金，又可以形成舒适的学习环境。
4.2在建筑设计中，应用新节能产品。加强贯彻实施《关于发展节能省地型住宅和公共建筑的指导意见》和《公共建筑节能设标准》，并可以选择采用高效节能照明产品，加大节水型设备和器具的使用力度，建设节水和中水回用设施。在建筑设计中可以适当的加大应用新节能产品及新工艺。开发利用新型和可再生能源，可实施结构保温节能、智能化设计、太阳能利用等方法。综上所述，学校建筑在完成分析各高校的地域环境、人文历史背景、我国的教育模式、学校规模、和该学校的教育目标的前提下，再分析建筑的合理布局、完美的规划，再到建筑的形状，单体建筑的立面等，为了迎合并呼吁现今社会的“节能减排”的政策方针，我们还应当把节能、节水、节材等作为设计重点，把绿色、生态、环保、节能理念与校园建筑融为一体。遵循可持续发展原则，体现人与自然融合的理念，通过科学的整体设计理念，集成应用了自然通风、自然采光、低能耗围护结构、太阳能发电、中水利用、绿色建材和智能控制等先进的技术、材料和设备，充分展示了人文与建筑、环境及科技的和谐统一。
结束语
总之,学校建筑设计开始前，应该集思广益，广泛征求意见。在设计之初，应该安格按照先进的、科学的标准，尽量减少失误。学校建筑设计应从国情、校情实际出发面对现实，着眼未来，真正为学校的教学、科研提供高质量的服务，以适应信息时代发展需要，为我们的子孙后代着想，为他们而造福。