【摘 要】
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目前,在大学教育中,老师们普遍反映大学生学习动力不足,无长远目标,缺乏学习主动性。尤其是新生,不适应大学快节奏、大信息量的课堂教学。他们习惯于教师讲解、示范、作业的
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目前,在大学教育中,老师们普遍反映大学生学习动力不足,无长远目标,缺乏学习主动性。尤其是新生,不适应大学快节奏、大信息量的课堂教学。他们习惯于教师讲解、示范、作业的教学模式。因此一部分学生＂大一茫然,大二枉然,大三悔然,大四忙然＂。究其原因,是中学教育教学对学生的自主意识、创新意识培养不够,强制式、保姆式、灌输式的教育教学管理太普遍。本文结合大学生中的相关问题，以中学物理教学为例，探讨如何加强中学生的创新能力培养。
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