地理课要给学生美的享受

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教师在开始讲授新课时,要有意识地激起学生对美的向往。有时可采用谜语导入法,即在导入新课时运用一些谜语,将深奥的道理通俗化、枯燥的道理趣味化,使学生感受到地理课的美,从而活跃学生的思维,拓宽他们的知识面。如高中地理第一章第二节可这样导入新课:“上节课所学内容可概括为一个谜语‘说它多大有多大,日月星球全容纳,无人知它始和终,也没左右和上下’,同学们想想看它是什么?”(谜底:宇宙)然后,教师再开始讲课。有时可采用多媒体导入法,即充分运用多媒体直观、多维、互动的优势导入新课,给学生以美的享受,增强学生的感知能力,
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