【摘 要】
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“下一节课你到一年级代一下数学课。”领导说。“好的。”我随口答道。回答很轻松,代一节课也不难,但能否把这节课代好我是没底的。一年级的孩子爱玩,维持课堂纪律就要花不
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“下一节课你到一年级代一下数学课。”领导说。“好的。”我随口答道。回答很轻松,代一节课也不难,但能否把这节课代好我是没底的。一年级的孩子爱玩,维持课堂纪律就要花不少时间,这让不少老师头疼。那一只只活跃的小手、那一张张停不下的小口,甚至那一个个不安分的小屁股,总是一次次打破学习的画面,打断老师教学的节奏。这节课上的是“比多少”。我准备了一些教具,让孩子们用圆片和长方形,摆出“同样多”“谁多谁少”
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