【摘 要】
：
目的探讨输液加温器对人工腹水的保温效果及其对肝癌消融术患者术中体温、寒战、术后并发症的影响。方法将60例行人工腹水输注、肝癌消融术患者随机分为观察组与对照组各30例
论文部分内容阅读
目的探讨输液加温器对人工腹水的保温效果及其对肝癌消融术患者术中体温、寒战、术后并发症的影响。方法将60例行人工腹水输注、肝癌消融术患者随机分为观察组与对照组各30例,观察组术中使用输液加温器将人工腹水加温至40℃,对照组术中人工腹水使用恒温水箱加温至40℃后输注。比较两组人工腹水温度及患者肛温、寒战发生率。结果对照组人工腹水温度、术中肛温显著低于观察组,寒战发生率显著高于观察组(均P<0.05)。结论使用输液加温器加温人工腹水,可以提供恒温液体,维持患者术中正常体温,降低寒战。
其他文献
以《数字电路与逻辑分析》中的逻辑电路实验课程为例,借助QQ群课堂的直播形式,应用虚拟仿真软件平台,在教学中进行线上分发任务、小组讨论和实验设计,教师讲解重点、难点,在
吴柏祥，宁波职业技术学院外国语学院院长，副教授，上海外国语大学在读博士研究生，教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会委员（2006-2010），
目的探讨腹腔镜子宫肌瘤剔除术对子宫肌瘤患者瘢痕区血流灌注的影响。方法选取2017年4月至2018年4月新野县人民医院收治的68例子宫肌瘤患者为研究对象,根据手术方法分为对照
引导学生正确朗读课文，避免朗读的简单重复。创设情景，让学生入情入境，学生更容易感悟到作者的思想感情。留给学生充足的朗读时间，尊重学生独特的内心感受，避免一味地灌给学生“标
教学目标：1．认识“蛋、取……”等12个生字。2．从妈妈的语言和“我”的神态行为变化中体会人物情感的变化，有感情的朗读课文，并背诵。3．通过朗读课文使学生懂得鸟类是人类的好朋友，
岩质边坡的稳定性主要由其结构面控制,采用有限元强度折减法对岩质边坡破坏机制进行了数值模拟分析。计算表明,破坏“自然地”发生在岩体抗剪强度不能承受其受到的剪切应力的
新疆核桃（Juglans regia L.）栽培历史悠久，资源丰富，以个大、壳薄、早实、丰产、适应性强而驰名全国，在社会、生态和经济等方面都有着重要的作用。核桃是多年生木本植物，但童期长、
浅谈数学新课的导入方法从以下几个方面应用：（1）手势导入法。（2）举例计算，归纳新概念。（3）设疑激发学生学习兴趣。并通过数学试题讲述来讲授尝试数学新课的导入方法。
在低年级数学教学中，口算教学占有比较大的比重。口算能力的高低将直接影响到学生中、高年级计算能力的形成。但在实际学习过程中，部分学生总会出现这样那样的错误。这仅仅是我
农业机械化作为先进的生产力，在现阶段已成为改造传统落后的农业生产条什、推广先进的农业生产技术、推动农村产业化结构调整、促进农业增产增效、全面建设小康社会的重要力量