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美国心理学家罗杰斯认为：“教学不用于外部控制人的行为，而应该用于创造条件——能够促进人独立自主和自由学习的条件。”学生创造精神的培养是通过学生自身实践活动进行的。教学中教师应尽量创造条件给每一位学生动手操作、动脑思考、动笔尝试、动口表达、提出问题、解决问题的时间和空间，使学生有效地参与教学实践活动，变被动为主动，