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[关键词] 学生 数学 兴趣 教师在实施数学教学过程中,要为学生创设足够的探索和交流的空间。可以通过“看一看”、“想一想”、“议一议”,等引导学生进行探索与交流,从而促进学生自主学习,变被动为主动,使课堂教学变得更加灵活,激发学生的数学学习兴趣。 一、以生动的实例在生活中求知 创设思维的空间,描述枯燥的概念,使比较抽象的内容变得通俗形象,结合教材,我们可在实际生活情境中寻找数学实例,
药品是防病治病康复保健的特殊商品、药品的这种特殊性,决定了药品必须采取特殊的管理方法,必须有严格的质量要求,这不仅是对药品生产企业的要求,也是对药品经营企业,医疗单位的要
加权综合法在铅中毒发病预测中的应用胡功成张书成李俊峰加权综合法是对两种或两种以上预测结果进行加权合并,使原模型得以修正,从而提高其预测精度的统计方法〔1〕。本文拟用此
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春光明媚,当你乘车进入周庄镇的时候,映入眼帘的是一片片郁郁葱葱的桑田。驶入镇医,缫丝、丝织、服装厂厂房林立,马达声声,这个有着近千年历史的江南古镇焕发出前所未有的勃
在大多数学生的印象里,议论文总是呆板有余、轻松不足,严肃有余、活泼不足,枯燥有余、文采不足。甚至有为数不少的学生认为:议论文不必锤炼字句,无须讲究文采,于是便将夫子说
商河是山东省会城市济南的市郊县,属沿海经济开放区。全县辖6镇15乡,总面积1157平方公里,人口56万。 商河地势平坦、土肥地茂、河渠纵横,农业基础条件较好,是全国的商品粮、
对分枝杆菌多糖(MPS)在小鼠体内抑制S180腹水癌细胞和S180实体瘤生长的作用进行了观察。结果表明,MPS可明显抑制肿瘤细胞在小鼠体内的生长,其抑癌率分别为49.91%和44.95%。
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