【摘 要】
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课程改革以来,教育行政部门高度重视教师培训这一环节,也投入了巨大的人力、物力和财力,开展各种级别、多种形式的培训,旨在提高教师专业化水平,然而实际培训效果却不尽如人
【机 构】
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浙江省桐乡市第一中学,浙江省桐乡市教育教研室,浙江省湖州市双林中学,
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课程改革以来,教育行政部门高度重视教师培训这一环节,也投入了巨大的人力、物力和财力,开展各种级别、多种形式的培训,旨在提高教师专业化水平,然而实际培训效果却不尽如人意。如,教师普遍感
Since the curriculum reform, the education administration department has attached great importance to this part of teacher training, and has also invested a great deal of manpower, material resources, and financial resources to carry out various levels and forms of training in order to increase the level of professionalism of teachers. However, the actual training results are Not satisfactory. For example, a general sense of teachers
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