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以往项目教学法以专业视角进行,难以满足项目教学在具体实施过程中对多学科、跨课程的要求。以多学科视角审视项目教学,则项目教学不再局限于专业本身,更以跨学科跨课程的视角联系知识,提高学生的综合素质和应用能力。
项目教学法在地理信息科学专业教学中的组织与实践——基于多学科视角
【摘 要】
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以往项目教学法以专业视角进行,难以满足项目教学在具体实施过程中对多学科、跨课程的要求。以多学科视角审视项目教学,则项目教学不再局限于专业本身,更以跨学科跨课程的视角联系知识,提高学生的综合素质和应用能力。
【机 构】
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北部湾大学资源与环境学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年16期
【基金项目】
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广西区教改项目(2016JGZ166)“基于项目教学的应用型人才培养系统构建与实践--以地理信息科学为例”,北部湾大学资源与环境学院项目教学重点教改子项目(17XJGZ08)基于项目教学的教学过程管理体系研究与实践--以地理信息科学专业为例
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