【摘 要】
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“跟我学,再来一次。”来自张掖市甘浚镇中心学校的李振锋老师,接连几次练习了“钟摆跳”动作,绳子总打在身上,惹得同伴“哈哈”大笑。教练姜海霞老师不厌其烦地一次次示范、
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“跟我学,再来一次。”来自张掖市甘浚镇中心学校的李振锋老师,接连几次练习了“钟摆跳”动作,绳子总打在身上,惹得同伴“哈哈”大笑。教练姜海霞老师不厌其烦地一次次示范、纠正……先由老师示范;然后两两组合练习,教师纠正动作;最后,推出最佳组合,全班展示分享。这令人耳目一新的“培训”过程,是甘肃省张掖市甘州区青年教师体育艺术素养提升项目花样跳绳周末兴趣班上的一幕。面对教师结构性缺编、艺体专业教师少、校园艺体活动单一的实际,该区依托“行政+学会+基地”协同培训模式,以破解区域教师结构性短缺的矛盾为切入点,延伸拓展,
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