【摘 要】
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以身作则,言传身教,班主任是班级工作的组级者和指导者。班级管理的好坏,直接影响到所管班级学生的思想品德的形成,也能直接反映教师的教学成绩,教学秩序的稳定和教学质量的
【机 构】
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山东省济阳市第一中学,山东省济阳市第一中学,
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以身作则,言传身教,班主任是班级工作的组级者和指导者。班级管理的好坏,直接影响到所管班级学生的思想品德的形成,也能直接反映教师的教学成绩,教学秩序的稳定和教学质量的提高,乃至整个班级的声誉。下面谈一下笔者的一点心得体会,主要包括以下几个方面:一、组建班干,发挥作用
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