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目的:研究重组教学法在影像科护士培训中的应用效果.方法:依据影像科护理工作需求在影像科在职护士群体(n=30)中开展重组教学方法,通过教学前后护士考核成绩差异与护士教学满意度评估重组教学法应用效果.结果:教学后30名影像科带教护士理论知识、实践操作、健康宣教能力考核得分均高于教学前(P<0.05).教学后影像科30名带教护士对教学方法(96.67％)、教学内容(96.67％)、教学效果(100％)、考核模式(96.67％)的满意度均高于教学前(P<0.05).结论:重组教学法能有效提升影像科带教护士培训教学满意度,对提高影像科护士培训考核成绩具有积极作用.