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据一线的教学经验，结合教学案例，从课前的准备以及课堂的时效两个方面入手，探究适应新课程改革，能提高高中历史课堂有效性的教学策略，包括做好有效的备课，整合课程内容，问题探究式教学模式，创设具体情境和以人物为主线等教学策略，这些策略的实施能有效的提高高中历史课堂教学的有效性。而这一目的实现，不只是为了顺应新的课程改革的要求和理念，更重要的是为中国的文化事业的发展提供了可靠的基础。