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初三英语课堂教学气氛不如初一、初二课堂气氛活跃,学生主动参与课堂教学的积极性呈明显下降趋势. 一些学生因底子薄弱或外部环境影响对英语不感兴趣,无心学习英语. 面对这种情况,在教学过程中需要教师打破传统教学模式思维,开辟新的“航道”和“路线”,推进英语素质教育的发展.
谈初三英语教与学
【摘 要】
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初三英语课堂教学气氛不如初一、初二课堂气氛活跃,学生主动参与课堂教学的积极性呈明显下降趋势. 一些学生因底子薄弱或外部环境影响对英语不感兴趣,无心学习英语. 面对这种
【机 构】
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江西省乐平市接渡二中 江西 乐平 333300
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2015年33期
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