“‘参与式’学习策略’’的“学习策略清单”实践研究

• 作 者: 杜一凡
• 机 构: 重庆市南岸区龙门浩小学校
• 出 处: 科学咨询
• 发表日期: 2013年37期
• 关键词: 参与式学习策略 学习策略清单 实践研究

本文以“参与式”学习策略的“359”理论为基础，结合小学语文学科和数学学科的课堂学习的实际情况，论证了编制“参与式学习策略清单”的基础，介绍了该项研究中，“参与式学习策略清单”的体系，同时列举了小学语文学科和数学学科，两个课堂参与式学习策略培养的实例。对该校进行的“参与学习”课堂文化的实践研究提出了很好的样本。