【摘 要】
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教学文化是学校文化的核心要素，优秀的教师学习文化的建构是促进教师专业发展最好的操作路径。江阴市徐霞客实验小学提出了“让师生的学习真正发生”的教师学习观，积极倡导教师
【基金项目】
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本文系江苏省教育科学规划“十二五”立项课题“霞客精神引领下学习文化构建的校本研究”(D/2011/02/241)成果.
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教学文化是学校文化的核心要素，优秀的教师学习文化的建构是促进教师专业发展最好的操作路径。江阴市徐霞客实验小学提出了“让师生的学习真正发生”的教师学习观，积极倡导教师“像徐霞客一样去学习”，培育“我的学习”、“活的学习”、“新的学习”、“述的学习”的“力行学习文化”，从而形成全员学习的氛围，强化终身学习的意识，提升主动学习的品质，塑造一支高素质的学习型教师队伍。
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