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摘 要：班级文化是一个班级的脊梁，也是班级进步的原动力。班级是由有着不同生活习惯的一群青少年组成的大集体，在大集体中团结的意义就显得尤为突出。新一代的中学生大多都是独生子女，他们对“集体”的概念并不清晰，对团结的意义并不了解，所以导致了有些班级经常出现学期气氛不浓厚、班级班规不遵守、集体荣誉感不能形成等现象。面对这些困境，建设一种团结向上的班级文化就显得尤为重要了。具体来说，作为班主任，可以通过呼吁全班同学共同参与制作光荣榜、张贴名言警句、制定名言警句等形式促进同学之间的交流，达到建设团结班级的目的。
关键词：团结 中学生 班级文化建设
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）01-083-01
中学教育是基础教育的一个重要阶段，对一个人的身心健康成长和素质全面发展有着重要的意义。班级文化建设工作可以帮助中学生良好习惯的养成，促进其素质的提高。建设团结班级的过程可以让学生学习到关爱他人、团结互助等优良品质，具有团结向上文化的班级更能够熏陶出一批阳光健康，积极向上，乐于助人的良好少年。这样一个良性循环的过程，最能够体现一个班级的风貌。
一、团结班级的意义
笔者眼中的团结班级是指作为班级中的每一位同学都能够自发的认为自己身处一个大集体，并且愿意为班级的共同目标而奋斗，进步快的同学帮助暂时落后的同学，暂时落后的同学追赶进步快的同学，在这样一个共同努力的融洽氛围内，使每位同学的综合素质得到极大的提升。
二、 何建设团结班级
建设团结班级是一个漫长且复杂的过程，需要各方面的配合，我认为要建设一个团结的班级可以通过以下3个方面进行：
1. 制定集体的大目标、口号及班歌
目标是一盏灯，指引着每位同学前进。班主任可以根据班级综合情况考虑制定合理的目标。在同学们共同制定目标的同时，班主任理性的分析和感性的鼓励都是必不可少的，理性的分析让学生正确认识自身与目标的差距，感性的鼓励让学生充满斗志，有着饱满的热情去达成目标。
另一方面，班主任可以帮助同学共同制定有关班级团结的口号及班歌，并在每次班会开始时由全体学生一起喊出口号，唱出班歌。我相信，在喊口号和唱班歌的过程中，孩子们可以意识到班级是一个温暖集体。
综上所述，无论是目标还是口号与班歌的制定，都应该由学生们共同参与完成，让他们在参与的过程中相互帮助，将集体的力量发挥出来，在无形中促进班级团结。
2. 制作班级墙装点教室，营造团结的气氛
孩子们喜欢色彩明亮的东西，他们天生就是设计师。团结班级的建设不仅是通过目标等的制定来完成的，它应该是渗透在班级的各个角落。班主任可以让孩子们自由发挥，制作自己的介绍信，贴在墙上，在装点教室的同时也促进了学生的相互交流。
不仅如此，我们还可以在教室后面制作光荣榜，互助榜，进步榜等，定期的表扬那些表现优异的同学。榜样的力量是无穷的，学生们的模仿能力也是不可小觑的，当老师为他们树立了良好的榜样，他们就会不自觉的去模仿和学习那些表现优异的同学。在这个过程中，班主任及时的鼓励以及适当的奖励也是非常必要的。
教室是学生们学生生活的主要场所，是老师传道解惑的阵地。一个整洁明亮、有着浓厚的团结向上气氛的教室，在潜意识里对学生进行熏陶，陶冶情操，给人以启迪教育。让孩子们自己学会团结是最好的方式。
3.多与家长沟通，加强家庭教育
孩子的第一任老师是父母，可想而知，父母的言行对孩子的影响力之巨大。团结班级的建设不能仅仅停留在学校这个小范围内，这样的班级建设是有缺陷、不完整的。作为班主任，应该积极与家长沟通，说明自己团结班级建设的意图，取得家长的支持与信任，希望家长能够积极配合，共同努力完成团结班级的建设。具体的沟通办法有：亲自家访、电话联系，家长到校以及开家长会等方式。多种多样的方式可以为老师与家长之间的联系提供更多的选择，帮助家长树立正确的教育观，也促进了班主任对学生的了解。认真听取家长意见，及时把学生在校情况反馈给家长，双向沟通确保家长能够将团结班级的理念传递给学生。
孩子是颗小树苗，它需要营养物质的灌溉才能茁壮成长，团结班级的建设就他们成长过程中很重要的营养物质。学生们在团结班级的建设过程中懂得了集体的力量是伟大的，懂得了团结可以创造奇迹，懂得了互相帮助可以共同进步。学生们的团队精神养成不是一蹴而就的，这个过程需要老师全程的调控和服务，及时的帮助出现错误的同学，适时的表扬团结互助的同学，确保制定的各项班级班规正常的执行下去，不出现偏差。老师的责任就是积极的引导，使班级管理进入良性循环，使团结班级的建设贯彻到班级的每个角落。
一个班级的班风体现着一个老师的教育理念，如何形成这样一种阳光向上的团结班风，还需要继续积极探索和研究。各位老师，路漫漫兮其修远，吾将上下而求索！
关键词：团结 中学生 班级文化建设
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）01-083-01
中学教育是基础教育的一个重要阶段，对一个人的身心健康成长和素质全面发展有着重要的意义。班级文化建设工作可以帮助中学生良好习惯的养成，促进其素质的提高。建设团结班级的过程可以让学生学习到关爱他人、团结互助等优良品质，具有团结向上文化的班级更能够熏陶出一批阳光健康，积极向上，乐于助人的良好少年。这样一个良性循环的过程，最能够体现一个班级的风貌。
一、团结班级的意义
笔者眼中的团结班级是指作为班级中的每一位同学都能够自发的认为自己身处一个大集体，并且愿意为班级的共同目标而奋斗，进步快的同学帮助暂时落后的同学，暂时落后的同学追赶进步快的同学，在这样一个共同努力的融洽氛围内，使每位同学的综合素质得到极大的提升。
二、 何建设团结班级
建设团结班级是一个漫长且复杂的过程，需要各方面的配合，我认为要建设一个团结的班级可以通过以下3个方面进行：
1. 制定集体的大目标、口号及班歌
目标是一盏灯，指引着每位同学前进。班主任可以根据班级综合情况考虑制定合理的目标。在同学们共同制定目标的同时，班主任理性的分析和感性的鼓励都是必不可少的，理性的分析让学生正确认识自身与目标的差距，感性的鼓励让学生充满斗志，有着饱满的热情去达成目标。
另一方面，班主任可以帮助同学共同制定有关班级团结的口号及班歌，并在每次班会开始时由全体学生一起喊出口号，唱出班歌。我相信，在喊口号和唱班歌的过程中，孩子们可以意识到班级是一个温暖集体。
综上所述，无论是目标还是口号与班歌的制定，都应该由学生们共同参与完成，让他们在参与的过程中相互帮助，将集体的力量发挥出来，在无形中促进班级团结。
2. 制作班级墙装点教室，营造团结的气氛
孩子们喜欢色彩明亮的东西，他们天生就是设计师。团结班级的建设不仅是通过目标等的制定来完成的，它应该是渗透在班级的各个角落。班主任可以让孩子们自由发挥，制作自己的介绍信，贴在墙上，在装点教室的同时也促进了学生的相互交流。
不仅如此，我们还可以在教室后面制作光荣榜，互助榜，进步榜等，定期的表扬那些表现优异的同学。榜样的力量是无穷的，学生们的模仿能力也是不可小觑的，当老师为他们树立了良好的榜样，他们就会不自觉的去模仿和学习那些表现优异的同学。在这个过程中，班主任及时的鼓励以及适当的奖励也是非常必要的。
教室是学生们学生生活的主要场所，是老师传道解惑的阵地。一个整洁明亮、有着浓厚的团结向上气氛的教室，在潜意识里对学生进行熏陶，陶冶情操，给人以启迪教育。让孩子们自己学会团结是最好的方式。
3.多与家长沟通，加强家庭教育
孩子的第一任老师是父母，可想而知，父母的言行对孩子的影响力之巨大。团结班级的建设不能仅仅停留在学校这个小范围内，这样的班级建设是有缺陷、不完整的。作为班主任，应该积极与家长沟通，说明自己团结班级建设的意图，取得家长的支持与信任，希望家长能够积极配合，共同努力完成团结班级的建设。具体的沟通办法有：亲自家访、电话联系，家长到校以及开家长会等方式。多种多样的方式可以为老师与家长之间的联系提供更多的选择，帮助家长树立正确的教育观，也促进了班主任对学生的了解。认真听取家长意见，及时把学生在校情况反馈给家长，双向沟通确保家长能够将团结班级的理念传递给学生。
孩子是颗小树苗，它需要营养物质的灌溉才能茁壮成长，团结班级的建设就他们成长过程中很重要的营养物质。学生们在团结班级的建设过程中懂得了集体的力量是伟大的，懂得了团结可以创造奇迹，懂得了互相帮助可以共同进步。学生们的团队精神养成不是一蹴而就的，这个过程需要老师全程的调控和服务，及时的帮助出现错误的同学，适时的表扬团结互助的同学，确保制定的各项班级班规正常的执行下去，不出现偏差。老师的责任就是积极的引导，使班级管理进入良性循环，使团结班级的建设贯彻到班级的每个角落。
一个班级的班风体现着一个老师的教育理念，如何形成这样一种阳光向上的团结班风，还需要继续积极探索和研究。各位老师，路漫漫兮其修远，吾将上下而求索！