论文部分内容阅读
天津钢管公司１５０ｔＬＦ－ＶＤ精炼炉渣线部位成功地试用了不烧镁钙炭砖，平均寿命达２０炉，实现了与炉身铝镁炭砖同步，解决了几年来使用镁炭砖必须拆砌一次渣线砖的问题，大大降低了耐火材料消耗和费用，提高了精炼炉作业率。
镁钙炭砖在LF—VD精炼炉渣线部位的试用
【摘 要】
：
天津钢管公司１５０ｔＬＦ－ＶＤ精炼炉渣线部位成功地试用了不烧镁钙炭砖，平均寿命达２０炉，实现了与炉身铝镁炭砖同步，解决了几年来使用镁炭砖必须拆砌一次渣线砖的问题，大大降低了耐火材料消耗和费用
【机 构】
：
鞍山焦化耐火材料设计研究院,天津钢管公司
【出 处】
：
耐火材料
【发表日期】
：
1998年3期
其他文献
从中间包浇钢沓所处条件，钢液从磷酸盐结合的涂料中可能吸收的磷的量级，讨论了中间包涂料采用磷酸盐做结合剂是否适宜的问题。
在科学课教学中，根据学生实际情况，创设多种问题情境，设计一些具有开放性的教学活动，不仅能培养学生的思维能力，还能教会他们正确的科学思维方法，使他们成为学习的主体。
介绍 SA政策产生的历史背景及美国政府废止 SA技术的原因 ,详细论述了废止 SA对测绘学术研究和整个测绘行业的影响。
大型钢包用铝镁质浇注料可避免传统的炭耐火材料对钢水的污染，并可较大幅度提高包龄。本文对镁砂、微粉的加工及其粒度对浇注料的物理指标，特别是线变化率和结构剥落的影响进行
在许多教研活动中，我们不难发现，许多科学教师对小学科学教学的讨论主要集中在一些教学设计和教学技巧的探讨上，不少教师的教学研究表现出的是“精于术．疏于道”。近几年，吴向东老
教学目标1．能提出与关节有关的科学问题；能应用已有知识和经验对关节的连接方式进行猜想与假设；能通过探究活动验证自己的猜想与假设是否合理、正确。2．能积极参与探究关节的活动
实验是科学研究的基本方法和手段，是小学生进行科学探究的主要方式，也是他们最喜欢的学习方式之一。实验教学是以充分调动学生的各种感官为前提的一个综合学习过程，既形象直观、
许多伟大的科学家成就卓著，离不开他们童年时代所受到的科学启蒙，他们最初的科学兴趣和实践离不开大自然的熏陶和浸染。这里攫取几则著名科学家小时候的故事，让我们一起走进他们