【摘 要】
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很多教师都会忽略高中生物课程教学中对于学生生命教育的实施,没有对于那些很有代表性的教学素材与资源进行充分的挖掘、利用,让学生对于很多知识的理解只是停留在表面,没有
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很多教师都会忽略高中生物课程教学中对于学生生命教育的实施,没有对于那些很有代表性的教学素材与资源进行充分的挖掘、利用,让学生对于很多知识的理解只是停留在表面,没有在吸收知识的同时潜移默化地培养与塑造价值观.对于这个问题,教师要引起重视,在组织高中生物课的教学中,要多从生命教育的角度出发,更深入地解读与阐释一些具体知识.这既能够让学生以全新的视角理解这些学习内容,也能够极大地加深学生的学习感受与体验.
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