【摘 要】
：
命题是每个小学语文教师都不陌生的事情，无论是在期中期末考试期间还是在日常的班级测验的时候，教师总是用命题的方式把希望学生学到的知识和发展的能力呈现出来，并且希望学生有
论文部分内容阅读
命题是每个小学语文教师都不陌生的事情，无论是在期中期末考试期间还是在日常的班级测验的时候，教师总是用命题的方式把希望学生学到的知识和发展的能力呈现出来，并且希望学生有所表现。新课改和基础教育改革进行的如火如荼，在这种背景下小学语文的命题也紧跟教育潮流，把命题的方向从专业知识变成了学生的核心素养和学习能力。
其他文献
游戏化教学是一种借助游戏的理念来完成教学内容和任务的新型教学方式。当前，游戏化教学被广泛应用于幼儿园、中小学各门课程教学中，并获得了一定的认可。分析游戏所具备的教育
摘 要：《语文课程标准》把写字教育提到了前所未有的重要位置。基于此，在小学阶段，教师就要着力从课堂氛围营造、技法悉心传授、兴趣多方培养、活动主动参与等多个层面和维度，引导和启发学生对书法产生浓厚兴趣，在学习书法中进步，不断提高自身素养。 关键词：小学生 书法 兴趣策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.09.034 书法艺术是我国传统文化的瑰宝，是我们的国粹
摘 要：语文是中国传统学科之一。在基础教学阶段，也始终是三大主要科目之一。相对于数学和英语科目而言，其本身的教学难度并不大，但从实际来看，语文教学的核心表现是门槛低，但是入门后的晋升难度大，需要大量的积累才能提升个人的能力。因此，在小学语文课堂教学中，始终强调利用合作的方式来提升实际的教学效果，以交互的方式来强化教学的效果，让学生更好地学习。所以，本文将从小学语文课堂教学的常见问题入手，全面展开小
听、说、读、写是英语教学的四大技能，通过对学生听力的培养，可以提高学生的语感和增强学生的语言技能，对于学生英语综合素质的提升十分重要。将多媒体技术应用到听力教学中，可以
摘 要：语文教学要想实现深度学习，将单元主题教学的方式应用到实际教学过程中，必须注意从单元整体出发，结合整个单元的文章内容及特点做出切入点，从整体切入，引导学生从具体的问题出发，在寻求解答的过程中不断地对单元内容进行深入学习，最终才能让学生结合整体，推陈出新，在旧有的知识基础上增加自身全新的理解，逐渐让深度学习的学习方式成为一种学习习惯，通过教师针对性地教导，实现教学方法的创新以及完成学生的进一步
《英语课程标准》（2011版）对于英语教学的开展予以明确，提出英语教学的推进不应单纯通过理论教授的方式传授，而是需要让学生参与到实践之中，让学生在英语应用中掌握英语知识，并达到
高中英语是一门复杂、细致的学科，在新课程标准下，更要求学生具备听说读写的能力。想要达到以上能力，首先要对词汇量有很高要求，学生必须拥有丰富的词汇量，词汇就是学好英语的“敲
幼儿可以借助游戏活动来对知识进行认知，这样的举动是非常有效的，特别是在幼儿园阶段的过程中，借助游戏进行教学是一项重要的措施。教师在选择游戏的时候一定要注意娱乐性以及学
阅读和写作是语文教学的主要任务,阅读是写作的基础,写作是阅读的提升,两者不可偏废。我们的语文教学要想取得实效、落到实处,就要让学生在阅读中习得写作的方法,同时,通过写作来提升阅读能力,达到两者相互促进的目的。
中华优秀传统文化是整个中华民族智慧的结晶，具有较高的审美价值和很强的艺术感染力，在进行小学语文教学的过程当中，教师也应该采取一定的措施，将小学语文教学与传统文化更好地结